2012高中语文全程复习方略阶段训练综合检测三课件新人教版湖南专用.pptVIP

1.根据小说内容，概括钱百万的形象特点。 答：_______________________________________________ 答案：生活上甘于贫困，（2分）在物质和精神的选择中追求精神的充盈。（2分）（言之成理即可） 2.小说在情节的安排上有何特点?请结合具体内容简析。 答：_______________________________________________ 答案：小说的情节一波三折，在“有钱”和“无钱”之间不断构成矛盾冲突。（1分）当钱百万想收集古钱时，他没有钱但精神充实；当钱百万放弃了古钱时，他有了钱但精神空虚；当钱百万生活富裕后，他却又想回到过去收集古钱的清苦生活中。在这种不断冲突的情节变化中，小说主题得以凸显。（3分） 3.联系上下文，简析文中画线句子的作用。 答：________________________________________________ 答案：从结构上说，画线句子承上启下，是故事情节变化的转折点。因为开放后小镇人懂得了古钱的价值，使得清贫的钱百万收集古钱变得困难，也因为人们懂得了古钱的价值，古钱才能使钱百万过上富裕的生活。（3分） 从内容上说，钱百万的形象特点正是在人们对古钱的认识发生变化后才凸显出来的，小说的意蕴也因为这一变化而丰富起来。（3分） 4.这篇小说意蕴丰富，表现了深刻的主题，请结合作品加以探究。 答：_________________________________________________ 答案：①小说描写了一个痴迷于收藏古钱币的普通人的形象，对现代人有一定的启示意义，它告诉我们，人的幸福不在于物质生活的优裕，而是取决于精神上的追求，只要精神上有自己的寄托，幸福就会永远陪伴身边。 ②小说意蕴丰富，通过钱百万有钱无钱的情节变化启示我们：现代人总是处在物质生活困顿却精神充盈，物质生活富裕了却又精神空虚的二律悖反的境地，小说深刻地表现了现代人在价值取向上的困境。（表述符合文意，言之成理即可。每点4分） 1.同样是写火苗即将熄灭，第二自然段用“腾跳”，第三自然段却用“挣扎”来描绘它，这是为什么？简述你的理解。 答：_______________________________________________ 【解析】对文章中重要词句的理解，一定要把词语句子放到原文中，看看本段的主要用意，词语在原文中的具体意思，透露了作者怎样的观点态度。这两个词语实际上反映了主客观的特点，也就是说，从不同角度可以发现的火苗的姿态，也正好反映了人对生命的理解。 参考答案：“腾跳”写出了火苗对生命十分珍惜的主观情感，表现出火苗生命虽短暂却十分充实、美丽。（2分）“挣扎”则写出了生命消逝的必然性，在时间老人面前，濒临死亡的任何努力均是徒劳的。（2分） 2.联系上下文，谈谈你对文中画线句子“虫子和残雪在同一条路上相逢，匆匆忙忙的它们甚至来不及相互问一声好，就错身而过了”含意的理解。 答：_________________________________________________ 【解析】理解文中重要语句的含意，就要把句子放到原文中，看看作者的整体意图，再分析具体的某个句子的用意。这个句子表面看起来是拟人，实际上“虫子”“残雪”分别代表了两种季节，它们的错身而过，就是季节的交替。使用修辞的句子最好说明如何运用修辞，最后还要点出作者最根本的用意。 参考答案：残雪是会被“惊蛰”吓得魂飞魄散的旧冬的象征，而虫子则是从“惊蛰”后醒过来的新春的代表。（2分）两者匆匆擦肩而过，形象地表明冬去春来新旧交替的必然性。（2分） 3.本文的语言形式唯美，立体鲜活，灵动跳跃。请从不同的修辞角度任选三例具体赏析。 答：_________________________________________________ 【解析】语言的形式特点多种多样，所谓唯美，大多是因为用了修辞。结合本文，也可以得知。至于灵动鲜活，也是由修辞生发出来的一种审美效果。具体思路就是把运用的修辞手法找出来，结合具体语句进行分析欣赏，说明如何用的修辞，有什么样的表达效果。 参考答案：本文运用了多种修辞手法，使语言清新灵动。比如：①拟人。“那些枝上的嫩芽齐心协力，‘嗨’的一声便把残雪从自己的身上推了下来”，赋予“嫩芽”这一静态的事物以人的动作，“齐心协力”“推”以及人的声响“嗨”，活画出嫩芽初生时蓬勃的朝气和旺盛的活力。②比喻。“这些美丽的、白色的翅膀安静地垂落下来”将“灰烬”喻为“美丽的、白色的翅膀”，形象地写出了灰烬垂落时的轻盈、飘逸，表达了对火焰即使在最后一刻也尽量辉煌美丽的礼赞。③反问。“残雪，你发出的足音是溪流、是瀑布、是东去的大江，还是枝头音乐般闪烁异彩的晶露”自然而然地引起读者的遐思，丰富了残雪足音的意境。（每点2分