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知识科学与工程学 总第!! 期 中国电化教育 !##$
文章编号$ ) # % ) )
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/6交互研究的理论模型
E E S E
刘黄玲子 黄荣怀 樊 磊 宋彬彬
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# 北京师范大学 知识工程研究中心 北京 + 首都师范大学 教育技术系 北京 %
EC 1 EKK\JU SC 1 EKKK%J
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摘要 交互研究是计算机支持的协作学习 ’()*+,-. /*))’-+,0. ’1123’-2+45,. 6,2-7478 简称 /6 的研究焦
’ ’
点 但目前尚无系统的交互研究框架 人们还不明确应从哪些方面来探讨 /6 中的交互过程 本文基于活动理论
对活动系统的解析 提出了 交互研究的理论框架 模型 认为话题转换 情感变迁和过程模式是
’ /6 )))9: ;! ’ *
交互研究的三个重要维度 把握这三个重要维度对于理解和分析 中的交互 进而认识 的基本规
’ ’
/6 /6 /6
律具有基础性的意义
$ # % + +
关键词 计算机支持的协作学习 /6 交互 活动理论
中图分类号$ 文献标识码$
== :
程的实现 (E* 与协作学习的研究和应用进展相比’
一 引言
*
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