27勾股定理的应用.docVIP

课题：2.7勾股定理的应用(1) 主备人：施文娟 审核人：林素云 班级 姓名 【学习目标】 1．能运用勾股定理解决实际问题。 2．在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的转化思想、方程思想、建模思想，进一步发展有条理思考和有条理表达的能力。 【学习重点、难点】 学习重难点：运用勾股定理及方程解决问题，在题目中构建直角三角形。 【学习过程】 一、课前预习与导学 1．已知Rt△ABC中，∠C=90°，若BC=4，AC=2，则AB=_______；若AB=4，BC=2，则 AC=_________． 2.分别以下列四组为一个三角形的三边的长①6、8、10；②5、12、13；③8、15、17；④7、8、9，其中能构成直角三角形的有 （ ） A.4组 B.3组 C.2组 D.1组 3. 小明和小强的跑步速度分别是6m/s和8m/s，他们同时从同一地点分别向东、南练习跑步，那么从出发开始需__________s可以相距160m. 4．要登上8m高的建筑物，为了安全需要，需使梯子底端离建筑物6m．问至少需要多长的梯子？ 二、课堂学习研讨 1.生活中的数学： 如图,太阳能热水器的支架AB长为90cm,与AB垂直的BC长为120cm.太阳能真空管AC有多长? 2.生活中的疑问： 周一升旗仪式的时候，八（2）班的小王同学看着冉冉升起的五星红旗突发奇想，学校的旗杆到底有多高呢？能用所学的数学知识来计算吗？ 小王通过测量发现： 旗杆上的绳子垂到地面还多1米，如图（1），当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，如图（2）， 你能帮小王把旗杆的高度计算出来吗？ 配套练习： 在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面1米，一阵风吹来，红莲吹到一边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为2m，求这里的水深是多少米？ 3.生活中的数学 如图,一架长为10m的梯子AB斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么它的底端是否也滑动1 m? 思考 ：如果梯子的顶端下滑2米，那么它的底端是否也滑动2米呢？ 小结：1、回忆本节课所学内容，你学会了用勾股定理解决哪些实际问题？ 2、你在运用勾股定理解决实际问题时有哪些心得？哪些方法？ 三、课堂检测 1.甲、乙两人同时从同一地点出发，甲往东走了8km，乙往南走了6km，这时甲、乙两人 相距__________km． 2. 如图两电线杆AB、CD都垂直于地面，现要在A、D间拉电线，则所拉电线最短为 米。 （其中AB=4米，CD=2米，两电线杆间的距离BC=6米）。 3. 如下图,今年的台风灾害中,一棵大树在离地面3米处折断, 树的顶端落在离树杆底部4米处,你能知道这棵树折断之前的 高度吗？ 4. 有一个边长为10尺的正方形池塘，一颗芦苇AB生长在它的中央，高出水面部分BC为1尺，如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边，那么芦苇的顶部B恰好碰到岸边的B，问水深和芦苇长各是多少 四、课后作业 1.如果梯子的底端离建筑物9米,那么15米长的梯子可以到达建筑物的高度是______米. 2.如图，一透明的直圆柱状的玻璃杯，由内部测得其底部半径为3㎝，高为8㎝，今有一支12㎝的吸管任意斜放于杯中，若不考虑吸管的粗细，则吸管露出杯口外的长度至少为 ________m。 3. 一条河的宽度处处相等，小强想从河的南岸横游到北岸去，由于水流影响，小强上岸地点偏离目标地点200m，他在水中实际游了520m，那么该河的宽度为 （ ） A.440 m B.460 m C.480 m D. 500 m 4. 一架5m长的梯子靠在一面墙上，梯子的底部离建筑物1m，若梯子底部滑开2m，则梯子顶部下滑的距离是___________(结果可含根号). 5. 如图是一个育苗棚，棚宽a=6m， 棚高b=2.5m，棚长d=10m，则覆盖在棚斜面上的塑料薄膜的面积为_________m2． （第2题图） （第5题图） （第6题图） 6．如图，一圆柱高8cm，底面半径2cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短 路程（取3）是（ ）． A.20cm B.10cm C.14cm D.无法确定 7.如图，笔直的公路上A、B两点相距25km，C、D