在教学理念、心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术等.docVIP

聆听专家的讲座，对教师这个职业进行了重新的认识，在教学理念、心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术等方面都得到较多收获。通过终学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。 知优而学，何有于我哉？ 国家专家? 鲁子问 人是社会化的动物，不得不学习，以便更好地存在于天地之间。 如何学习？自古以来，无数方家肃肃琢磨，形成诸多方法，然而至今我们仍在苦苦探索真正有效的学习方法。何以然哉？因为方法之于每个人均有或此或彼的不适不宜，方至如此。 那么如何可能真正发现有效的学习方法？坦率地说，没有对每个人都有效的学习方法，因为每个人的有效学习方法均不相同，每个人都有适合自己的学习方法，而却没有适合每个人的有效学习方法。 既如此，何为每个人适合自己的学习方法？一言之，基于自己优势的学习方法。 每个人都有自己的优势。只要我们找到每个学生各自的优势，然后引导学生基于其优势而学习，这样就找到了适合于每个学生自己的学习方法了。由此我们可以套用孔子的话语结构：知优而学，何有于我哉？ 优势学习在世界很多国家盛行，美国更是出现优势运动。我国学者也对英语学习的优势进行了多年的研究，发现这一方法能解决诸多的教学困境。 当我们再度聚于平台开展网络研修之时，特将今年的研修聚焦于此：基于每个学生的学习优势而进行课堂教学。 为此，我们特邀您也来试试基于优势的教学。期待您的成功和愉悦！ ?? 教师学习，我们还缺少什么 专家? 宋巧珍 几年前读《罗兰小语》，其中的一句话成了我近年来信奉的格言，一直激励我坚持学习。当我因惰性不想读书时，当我因忙碌试图放松学习时，当我取得一点成绩想停下休息时……耳边都会想起罗兰这语重心长的话语——成年人慢慢被淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热情的减退。也正是这不敢减退的“学习热情”帮助我在教育的道路上继续前行。 一路学习，一路成长。反思我的学习历程，我们教师在学习的道路上还缺少什么？ 也许有些老师会说我们缺少学习机会，也许有些教师会说我们缺少学习资源，也许有些老师会说我们缺少学习时间。作为南实小的老师，我们有比较多外出学习、培训的机会，每个月还有全国知名的专家做客我校名师讲坛，学校每个学期都进大量的书籍丰富阅览室。其他学校的老师即便这些都没有，还有各级教育部门的教研活动、培训，身边还有有经验的老师，还有图书馆，还有网络平台，通过网络我们可以和全国知名教育专家对话，可以学习大量教育资源、先进教育理念，可以了解教育动态。我个人认为，并非只有外出才是学习，并非只有把书发到手中才有学习资源，所以，我们不缺学习机会、学习资源，我们缺少的是学习的热情、克服惰性的毅力、忙里“偷闲”的机智。 如今只要一谈起我们的教育教学工作就一个字，那就是“忙”。学校管理、教育科研、课程改革、学生安全、校园文化、创建工作、校本课程……这些事情每所学校都要面对，每位教师都要参与。既然改变不了环境，为何不改变自己？既然改变不了事实，为何不改变态度？所以调整心态，摒弃浮躁，静下心来学习是当务之急。苏霍姆林斯在《给教师的建议》中曾经提到“如果教师想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那就要读学术著作”。我想这也就是我们平时所说的“磨刀不误砍柴功”。 “活到老，学到老”是人人皆知的，却很少有人是真正从小到老不停地学习。就我们教师而言，自己拥有的知识量用来教学生、教教材绰绰有余，而且所教学段相对比较固定，教完一两轮就对教材比较熟悉了，驾驭课堂也比较娴熟了，部分教师满足于此，所以缺少了学习的压力和动力，降低了学习热情。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要为人师表就要热爱学习、善于学习和重视学习，要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。只有这样，才能把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。 “勤学如春起之草，不见其长日有所增；辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏”。愿我们点燃学习激情，永远感受学习的快乐！ ? 基于本班学生的某一项、或某几项优势，尝试设计一项英语教学活动。 七年级What colour is it? 王俊 Teaching?procedure:? Step?1?Greetings? T:Good?afternoon,boys?and?girls!?? Ss:?Good?afternoon,?Mr.Wang!?T:?How?are?you???? Ss:?I’m?fine,?Thank?you,and?you?? T:?I’m?fi