概论课(二),实践教学报告格式与要求--20131212.docVIP

评定等级 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（二） 实践课教学成果报告 题 目： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 姓 名： 学 号： 班 级： 完成日期： 任课教师： 广东工业大学华立学院思政教研室 说 明 一、题目（任选其一） 1、学习《关于全面深化改革若干重大问题的决定—112办公室，并将缺交报告的学生名单交给任课老师。 （二）格式及规范 1、论文形式的报告写作格式 论文中应当包含以下六个部分：“题目”、“中文摘要”、“关键词”、“正文”、“注释”、“参考文献”。 2、调查报告形式的报告写作格式 ①题目（标题或正副标题） 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》。提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》。正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。 ②列出调查的主要内容 调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调 查 人、调查分工等。 ③调查报告正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。???? 前言。 有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。???? 主体。 这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。????? 结尾。 结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 ④社会调查的附件 证明进行社会调查的相关材料，如调查问卷、访谈纪录、调查介绍信等。 三、实践教学成果报告的打印及装订： 1、打印纸张及字体字号 ①必须用A4纸打印； ②封面上填写的“报告题目、班级、姓名、学号、完成日期”等内容的字体 为三号宋体字。 ③论文或调查报告的标题使用三号宋体字，其余部分均使用小四号宋体字。 2、装订 ①装订的第一页为封面，即“实践教学成果报告”的封面。 特别提醒：填写或打印时，不要更改封面格式及布局。如果涉及多人，可以复制多行“姓名、学号”填写，或“姓名”栏写多人姓名，“学号”栏对应的填写学号，并进行封面布局调整，使之略显美观。 ②在报告封面上填写好“题目、姓名、学号、班级、完成日期、任课教师”等信息。 ③提交的报告必须按照页码序号，“小号在上，大号在下”进行装订。 ④装订针斜钉在左上角。如果报告纸张页数多，层叠厚度达2毫米以上，则装订针钉在报告页面的左侧。 5 .. ..