【精品】高二数学 9.2空间的平行直线与异面直线第四课时大纲人教版必修.docVIP

9.2.4 空间直线（四） ●教学目标 (一)教学知识点 1.余弦定理的应用. 2.异面直线所成的角. (二)能力训练要求 1.会求异面直线所成的角. 2.培养学生的空间想象能力,分析问题、解决问题的能力以及逻辑推理能力. 3.使学生初步掌握将空间图形问题转化为平面问题的数学思想. （三）德育渗透目标 渗透事物互相转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点. ●教学重点 异面直线所成角的计算. ●教学难点 余弦定理在求异面直线所成角中的应用. ●教学方法 师生共同讨论法 ●教具准备 投影片四张. 第一张：本课时教案例1及图（记作9.2.4 A） 第二张：本课时教案例2及图（记作9.2.4 B） 第三张：本课时教案的课堂练习（记作9.2.4 C） 第四张：本课时教案后面的预习内容及提纲（记作9.2.4 D） ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 ［师］请同学们回忆异面直线所成角的定义及范围. ［生］过空间任意一点O,与异面直线a和b分别平行的直线所在的锐角(或直角)叫做两条异面直线所成的角.两条异面直线所成角的范围是(0,〕. ［师］这节课我们继续研究两条异面直线所成角的计算. Ⅱ.新课讨论 (打出投影片9.2.4 A) ［例1］已知正方体的棱长为a,M为AB的中点,N为B1B的中点,求A1M与C1N所成的角(如图所示). ［师］求异面直线所成的角,关键是选择恰当的点.根据两条异面直线所成角的定