《故宫博物院》教学设计3.docVIP

故宫博物院 　○教学设想　　一．教学目标和重点：　　　1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法；2．学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法；3．了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。4．进一步学习说明的方法。　　三．预习提纲　　　1．通读课文，标清自然段；2．看课文各页下的注解，掌握词语解释；3．其他生字词借助工具书正音解词。　　一．字词教学　　　1.给下列加点的字注音：diàn）蟠（ｐáｎ）龙鎏（ｌｉú）金藻(zǎo) (tán)香(yǜ)花园妃嫔（ｐíｎ）湛（ｚｈàｎ）蓝修缮（ｓｈàｎ）zhóu）线2.解释词语：　　　　攒：聚集，集中。　　　　鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。,常见的有绿色和金黄色两种,多加在粘土的外层,烧制成缸、盆、砖瓦等。　　　　蟠龙：（见课本注释）　　　　中轴线：中心线。　　二．理清顺序和结构　　　1. 要求学生依照课文中的导游去游览故宫，引导学生一步一步完成课后练习一图。（顺次板书或用投影）　　　　　讨论重点问题：　　　2.全文说明的对象是什么？　　　　问题：各段说明的重点是什么？划出主要词语。　　　　　1节：故宫的位置和历史沿革　　　　　　　　　我国最大最完整的古代建筑群五百多年历史）总写