辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《社戏第四课时》导学案 新人教版.docVIP

辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《社戏（第四课时）》导学案 新人教版 教学目标;? 知识与能力：1、了解小说中的景物描写的特点及作用。?2.?掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。3、体会文章情景交融的写作特点。提高分析人物的能力。 过程与方法 ：点拨与探究结合法。学生揣摩晶析文中的关键语句，理解作品的主题思想。鼓励学生自主质疑探究，教师适时点拨，以长文短教，优化课堂教学结构，提高课堂学习效益。 情感态度价值观：体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。 教学重点难点：分析人物形象，体会小说主题。 前奏板 课前一讲：《童年》读书交流 启动板 复习提问： 对小伙伴划船的动作描写有什么作用？ 核心板 ? 1、回读课文，说说那夜的戏真的好看吗？那夜的豆真的好吃吗？ 2、你怎样理解结尾这句话：“真的，一直到现在，我实在再没吃到那夜似的好豆，——也不会再看到那夜似的好戏了。” 拓展板 分析人物形象： 用下面句式说话： ??? 我愿意和平桥村的 交朋友，因为 (性格品质)， 比如 （事件）。 总结人物形象：  升华板 你有没有类似于文中这种难忘的经历，讲给大家听听。