辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《最后一课第三课时》导学案2 新人教版.docVIP

辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《最后一课（第三课时）》导学案（2） 新人教版 教学目标： 知识与能力：品味文章语言的深刻含义，归纳文章的写法。 过程与方法：研读揣摩，合作探究。 情感态度价值观：.热爱祖国的思想感情。 重点：品味文章语言的深刻含义 难点：归纳文章的写法 【教学过程】 启动板 课前一讲 前奏板 复习导入 核心板 文章哪些地方运用了环境描写？有什么作用？ （ ）段自然环境描写的作用是： （ ）段社会环境描写的作用是： ?二、体会重点句的深刻含义。 为什么说“总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸”？ 2. “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。这句话该如何理解？ 3. 为什么小弗郎士今天听讲会全都懂，感到挺容易？ ? 三、品味语言。 1. 读24－29节。问题：①课文中“忽然”一词在这里说明了什么？②课文中“我──我──”两个破折号表示什么意思？该怎样读？③怎样理解“使出全身的力量”写了两个大字和写出的“法兰西万岁”？这两个字的含义是什么？ 明确： ① ② ③ ?升华板. 归纳中心思想 ? ? 拓展板 总结本文的写作特点： ① ② ③ ?