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PEP Book 8 Unit 2 What ’s the matter , Mike? Part B Let`s talk
学
习
目
标 语言知识 语言技能 情感态度 能听说认读句型:How are you? You look so happy / sad. I’m going on a big trip. I failed the math test. I’m sorry to hear that.”并能在实际情景中进行运用。
掌握四会句子的得正确书写和运用。 能够根据Let’s try 和Let’s check 部分的录音选出正确答案。 培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。 重
点 能在实际情景中进行灵活运用本课语言知识 难
点 掌握四会句型的规范书写运用所学陈述产生某种心情的原因。 教
具 短语卡片:a big trip, a hard trip, failed the math test, failed the English test, failed the Chinese test. Let’s try,Let’s talk部分的录音。几张不及格的各科试卷。
教
学
过
程
环节 师生活动 设计意图
Preparation
准备活动
Presentation
呈现新知
Practice
巩固练习
Production 输出运用
Progress检测提 高 1.Greeting How are you?
I’m happy. Because I have a new dress, now. 引导学生用 “I’m”加上节课所学形容词来说出自己的心情;Can you tell me why? 引导学生说说产生这种心情的原因。
How do they feel?采访几个学生。 请学生用一个词描述他们的心情:sad, tired, happy, bored。
2.出示卡片:学生朗读后做练习二
3.Let’s try .Listen and number
教师呈现Let’s try部分的四幅图:
教师播放录音,学生看图标序号。
再次播放录音,学生跟读,教师略作讲解。
1.Let’s talk
T:Who looks happy? Why? 生默读后回答
S:Liu Yun looks happy. She is going on a big trip.
T:Who looks sad? Why?
S:Sarah looks sad. She failed the math test.
a.出示词组:a big trip \failed the math test,引导学生说出意思并跟读,再出示一些英语、语文等科目不及格的试卷,引导学生说出:failed the English test, failed the Chinese test,I’m sorry to hear that.教师适时出示卡片,全体认读。
b.教师播放Let’s talk部分对话录音,学生跟读。
c. 两人一组分角色进行对话练
d. 呈现给学生三张插图,启发学生说出描述三个人物的心情和原因的语句:
The girl is sad, because her cat is ill. It can’t play with her.
The girl is happy, because her mother bought her a new dress.
The boy is angry, because the dog took away his pencil.
学生两人一组根据对话的结构替换关键词编对话。做练习 三
A: How are you, …? You look so happy?
B: Yes, I am excited. My mother bought me a new dress.
?? How are you, …? You look angry, now.
A: My dog took away my pencil and I can’t do my homework, now.
A:I’m sorry to hear that.
分组汇报表演。
Pair work
请学生做出各种表情让大家猜:Look at me, how do I feel? 有人回答后教师启发学生说一说产生这种心情的原因“Because ….”。
学生分组互问互答,教师巡视指导。
1.Let’s check 做练习一
呈现Le
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