人教PEP六年级英语下册Unit 2 A Lets learn教学设计.docVIP

知识目标 语言知识 语言技能 情感态度 1.能够听说读写单词或短语：have a cold,have a toothache, have a fever,hurt,have a headache 2.能够听说认读短语have a sore throat 能够听说认读句型：What’s the matter,Mike? I feel sick. I have a fever. 能够用以上句型进行关键词的替换。 培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。 增强学生的集体荣誉感和耐挫折能力。 重点 听说读写四会单词和短语，并会用询问他人身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。 难点 正确拼写四会单词、短语和掌握三会单词throat的发音。 教具 录音机、录音带、单词卡片、体温表、医生的帽子 教学 环节 师生活动 设计意图 P r e p a r a t i o n Warm-up： 教师播放14页的Let’s chant How are you feeling? Fine. How are you? I have a headache. I have the flu. How are you feeling? Fine. How are you? I’m feeling better. I’m as good as new. Review： T: Ho