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5.3日历中的方程 教师寄语 成功的关键在于积累。 学习目标 1、初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立等量关系。 2、能够运用方程解决有关数字排列的一些实际问题。 3、积极参与数学学习活动，培养勇于探索和创新的精神初步认识数学与生活的密切联系。 学习过程 前置准备：我们来做一个智力游戏，请同学们拿出准备好的日历，在日历中圈出任意一个竖列上相邻的三个日期，把它们的告诉我就能猜出这三天分别是几号。 自主学习：教材P161 P162做一做与同伴交流。 合作交流：请同学们先自主学习P162例1，然后与同伴交流你的学习方法。 归纳总结：在日历中竖列上相邻的三个日期之间有什么关系？ a b c d 例题解析：如图是2007年6月份的日历，现用一矩形在日历中任意框出4 个数，请用一个式子表示a,b,c,d之间的关系，（由教材P162例1 你能得到启发吗？） 当堂训练：P162习题5.6 1、 2 学习笔记 1、我掌握的知识。 2、我不明白的问题。 课下训练 P162习题5.6 3、4 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31