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5.6　“希望工程”义演 教学目标： 1、明确有关分配问题中两个未知量之间的关系，初步认识合理选元的重要性． 2、能借助图表分析复杂问题的数量关系，建立方程解决实际问题．[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教学过程： 一、创设情景[来源:Z|xx|k.Com]“希望工程”募捐组织了一场义演，1000张票，6950元．？(：8；：5) 想一想：上面问题中包含哪些等量关系？ 成人票数＋1000张 成人票款＋学生票款＝6950元 设售出的学生票为x张，填写下表： 学生[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com]y元，：[来源:Zxxk.Com][来源:学§科§网]读题，思考，找等量关系，填表，小组交流，全班交流． 示题，组织交流．出示范例．解答（略） 3．看一看这两种方法哪一种较为简单？你从中学到了什么？ 三．集体探究 1．在以上问题中，如果票价和票的总数不变，票款能不能是6930元或6932元？为什么？如果可能，成人票比学生票多售出多少张？ 思考讨论，尝试解答． 示题，辅导矫正，组织讨论交流． 小结：解答的结果一定要代入实际问题中去检验．如果与实际问题不符，则要检查是否解答有误或是不可能发生． [来源:Z*xx*k.Com]四、试一试：小明用172元钱买了两种书，共10本，单价分别为18元、10元．每种书小明各买了多少本？ 独立思考解答 辅导，组织交流评价 五、课堂小结： 本课时你学到了什么？ 思考回顾，举手回答 指名口答，补充完善[来源:学科网ZXXK] 【要点】1．图表法分析应用题．2．结果代入实际问题中去检验． 七、教学后记 §5.6 希望工程义演 一、创设情境 三、集体探究 五、小结 二、新知探讨 四、考一考 六、作业