高中语文 荷塘月色5课件 新人教版必修2.pptVIP

找出文中描写心里感受的句子 我们应该学习什么？ 本文描写的荷塘是清华园中的一个普普通通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此秀美静谧、令人神往。这是由于作者对景物作了深入细致的观察，对生活有真切的感受，运用语言娴熟，这都是值得我们学习的。 总 结 朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往之情。 【小结】第5段从正面和侧面描写荷塘上的月色，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。 少 年 女 子 双 关 采莲南塘秋 莲花过人头 漂亮的少年，美貌的少女，心心相印采莲去。船儿慢慢摇荡，少年少女们交递酒杯，默默传情。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍轻分。少女身材多窈窕，纤纤细腰裹白裳，情意绵绵难分离，恋恋不舍频回顾。春末夏初好季节，叶儿正嫩花初开，撩水逗乐轻浅笑，恐那水珠湿衣裳。忽而又觉船儿斜，匆匆提起绫罗裳。 ——《采莲赋》译文 采莲嬉戏的美景,热闹风流,洋溢着青春的气息。 西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？西桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。 置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲 写一个女子对爱人的深刻思念，女子盼郎不至，外表含蓄而内心浓烈如火 回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静 关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 关于荷花的诗文： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐 《爱莲说》） 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 荷香幽幽中，盛一壶月光品茗。 如梦令 （宋）李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 【荷花】 清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。 * * * * * * 荷塘月色 朱自清 第一课时 朱自清(1898-1948)字佩弦，原名自华，号秋实。著名散文家、诗人、学者。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。  著作有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》、《你我》。 代表散文有:《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯里的秦淮河》。 其作品可分为三种：一是写社会生活抨击黑暗现实为主题的，如《生命价格——七毛钱》；二是描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，如《背影》；三是以自然景物为主的一组借景抒情的作品，如《春》。 作者作品 感同身受渐入佳境 因声求气循声得情 听录音朗读，完成以下三项任务： 1.展开想象翅膀，力求身临其境，从朗读者时抑时扬的语调中感受作者或哀愁或喜悦的情感波动。 2.找出作者的游踪。 3.找出文中描写心理感受的句子。 明线：游踪 带上门 踱小路 观荷塘 赏月色 回家门 览四周 “这几天心里颇不宁静” “在这满月的光里，总该另有一番样子吧” “我也像超出了平常的自己” “便觉是个自由的人” “我且受用这无边的荷香月色好了” “但我以为这恰是到了好处” “但热闹是他们的，我什么也没有” “忽然想起来采莲的事情来了” “可惜我们现在早已无福消受了” “这令我到底惦着江南了” 不静 求静 得静 出静  明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 本文线索 三大部分: 第一部分(1):??月夜漫步荷塘的缘由。 第二部分(2—6):荷塘月色的恬静迷人。 第三部分（7—8）：荷塘月色的美景引动乡思。 结构层次 思考：以下两个句子有何特点？ 2.塘中的月色并不均匀，但光和