教师阻抗变革的原因及对策研究 _ 以淮安市中小学为例.pdfVIP

中文摘要 教师是实施教育变革的关键因素，关系到变革的成败。教育变革要想达到实效， 应关注教师变革中的实然状态，同时提供各种可能的途径去实现变革外在要求与 教师内在转变的携手并进，从而保证教育变革的有效实施。 教育变革进程中出现了教师阻抗，反思这种现象，有助于我们重新审视教育变 革；而解决教师阻抗问题，可以保证教育变革的顺利进行。因此，关注教育变革 中教师的阻抗状态，探究阻抗的原因并寻求消解策略就是本文的主要研究问题。 本研究以淮安市为个案，是基于以下考虑：淮安市是我国中等城市的一个典型 缩影；笔者曾经的工作经历提供的可能性；及笔者对教育变革过程中教师实然状 态的关注。 全文共分为五部分： 第一部分介绍选题缘由，根据研究的需要设计研究思路，包括研究目的和研究 意义，研究方法与研究思路。 第二部分陈述教师阻抗变革研究综述，并对教师阻抗教育变革做出界定，还论 述了教师阻抗的类型及相关理论基础。 第三部分呈现教育变革调查的问卷结果和访谈分析，揭示淮安市的教育变革现 状、存在的问题及教育变革进程中的教师阻抗形态。 第四部分先对国内外研究教师阻抗原因进行综述，再以教师阻抗变革的对象 为视角，从教育变革的决策者、培训者、学校管理者及教师自身四个层面探究教 师阻抗变革产生的深层原因。 第五部分立足于前一章的原因分析基础上，借鉴国内外教师阻抗消解研究成 果，提出相应的消解教师阻抗策略。克服教师对教育变革的阻抗，关键是需要教 育领域内的各个子系统发挥它们应有的功能，力促教育变革的成功。 关键词：教育变革 教师阻抗 原因 对策 淮安市 I Abstract Teacher is the key factor affecting implementation of education reform and relative decisively to success or failure of education reform. For achieving the goal of education reform, it should concern the teacher’s actual situation and provide many probable strategies to improve outside request of reform and inside change of teacher, thus assure of valid implement of education reform. Teacher resistance to education reform exists in the course of the education reform. The reflections on teacher resistance can make us examine the education reform ．Solving the teacher resistance problem，education reform will be developed more smoothly ．In this thesis, the author focuses on the state and the origin of teacher resistance, and then tries to explore countermeasures to eliminate it. The thesis takes Huai-an City as an example for these three reasons: Firstly, it is the epitome of the medium-cities in China. Secondly, my experience has offered fundaments for this study. And thirdly, the author