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第4课时 绝对值 1.如果 a、b 互为相反数,那么 a+b=__________. 2.说出下列各数的意义: (1)-(+68)表示__________的相反数; 3.化简-(-2)的结果是( ) D 0 +68 B 6.比较下列各数的大小: (1)0 和-1.5; (2)-6 和 1. 解:(1)0-1.5. (2)因为-60,10,所以-61. - + 绝对值的意义 1.若一个数的绝对值等于 2,则这个数是( ) D A.2 B.-2 C.2 和-2 D.2 或-2 2.求下列各数的绝对值: 比较有理数的大小(重难点) 3.比较下列各组数的大小: (1)-9 与-7; (2)-100 与+0.01. 解:(1)-9<-7. (2)-100<+0.01. 4.把数-3,-(-2),-(+1.5)在数轴上表示出来. (1)用“”把这三个数相互连接起来; (2)用“”把这三个数相互连接起来. 解:数-3,-(-2),-(+1.5)在数轴上的位置如图 4. 图 4 (1)-(-2)-(+1.5)-3. (2)-3-(+1.5)-(-2). 绝对值的非负性(知识深化) 5.若|a-1|+|b-2|=0,求 a+b 的值. 所以|a-1|=0,|b-2|=0,即 a-1=0,b-2=0. 所以 a=1,b=2,所以 a+b=1+2=3. 解:因为|a-1|+|b-2|=0, 两个有理数的大小比较: (1)两个正数大小比较: ①比较两个小数大小,先看整数部分,整数部分大的那个 数大;整数部分相同的看十分位上的数哪个大,以此类推; ②比较两个分数大小,同分母分数,分子大的分数大; 异分母分数,先通分再比较大小; ③比较分数与小数大小,一般将小数化分数,再比较大小. (2)两个负数大小比较: ①先求这两个负数的绝对值; ②比较绝对值大小; ③根据绝对值大的这个数反而小来判断两个负数大小得出 结论. (3)一正一负大小比较,正数大于负数. (4)0 与负数大小比较:0 大于负数; 0 与正数大小比较:0 小于正数.
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