安徽专用2013年高考数学总复习 教材扣夯实双基+考点突破+典型透析第八章第4课时 直线与圆、圆与圆的位置关系课件.pptVIP

备选例题(教师用书独具) 例 变式训练 3．已知圆C过点(1,0)，且圆心在x轴的正半轴上，直线l：y＝x－1被圆C截得的弦长为2,则过圆心且与直线l垂直的直线的方程为________． 答案：x＋y－3＝0 方法技巧 方法感悟 2．过圆外一点(x0，y0)的圆的切线方程的求法 (1)几何方法 当斜率存在时，设为k，切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即kx－y＋y0－kx0＝0.由圆心到直线的距离等于半径，即可得出切线方程． (2)代数方法 设切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即y＝kx－kx0＋y0，代入圆方程，得一个关于x的一元二次方程，由Δ＝0，求得k，切线方程即可求出． 注意：过圆外一点作圆的切线有两条，若在解题过程中只解出一个答案，说明另一条直线的斜率不存在，千万别发生遗漏． 失误防范 1．求圆的弦长问题，注意应用圆的性质解题，即用圆心与弦中点连线与弦垂直的性质,可以用勾股定理或斜率之积为－1列方程来简化运算． 2．过圆上一点作圆的切线有且只有一条;过圆外一点作圆的切线有且只有两条，若仅求得一条，除了考虑运算过程是否正确外,还要考虑斜率不存在的情况，以防漏解． 命题预测 从近几年的高考试题来看，直线与圆的位置关系、弦长、圆与圆的位置关系等是高考的热点,三种题型都有可能出现，难度属中等偏高；客观题主要考查直线与圆的位置关系，弦长等问题；主观题考查较为全面， 考向瞭望把脉高考 除考查直线与圆的位置关系、弦长等问题外,还考查基本运算、等价转化、数形结合等思想． 预测2013年高考仍将以直线与圆的位置关系为主要考点，考查学生的运算能力和逻辑推理能力． 例 典例透析 【解析】　C1：(x－1)2＋y2＝1， C2：y＝0或y＝mx＋m＝m(x＋1)． 当m＝0时，C2：y＝0，此时C1与C2显然只有两个交点； 【答案】　B 【得分技巧】　此题中C2相当于两条直线且都与圆有两个交点时，才适合题义，用数形结合法容易求答案，其关键是求出切线的斜率． 【失分溯源】　此题失分主要在于不理解题意．一是误认为两个切点与y＝0的两个交点构成四个点错选为C，二是忽略y＝0与y＝m(x＋1)有重合的情况(m＝0)，错选为A. 栏目导引 第八章 平面解析几何 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第4课时　直线与圆、圆与圆的位置关系 基础梳理 教材回扣夯实双基 1．直线与圆的位置关系 设直线l：Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)， 圆：(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)， d为圆心(a，b)到直线l的距离，联立直线和圆的方程，消元后得到的一元二次方程的判别式为Δ. 方法 位置关系 几何法 代数法 相交 D___r Δ___0 相切 D___r Δ___0 相离 D___r Δ___0 ＝ ＝ 方法位置关系 几何法：圆心距d与r1，r2的关系 代数法：两圆方程联立组成方程组的解的情况 相离 ___________ ______ dr1＋r2 无解 方法位置关系 几何法：圆心距d与r1，r2的关系 代数法：两圆方程联立组成方程组的解的情况 相外切 ______________ ____________ 相交 _______________ _________________ 相内切 d＝|r1－r2|(r1≠r2) ___________ 内含 0≤d|r1－r2|(r1≠r2) ______ d＝r1＋r2 一组实数解 |r1－r2|dr1＋r2 两组不同的实数解 一组实数解 无解 课前热身 1．圆x2＋y2－2x＝0与x2＋y2＋4y＝0的位置关系是(　　) A．相离　　　　　　　　　　B．外切 C．相交 D．内切 3．(2011·高考重庆卷)过原点的直线与圆x2＋y2－2x－4y＋4＝0相交所得弦的长为2，则该直线的方程为________． 解析：圆的方程化为标准形式为(x－1)2＋(y－2)2＝1，又相交所得弦长为2，故相交弦为圆的直径，由此得直线过圆心(1,2)，故所求直线方程为2x－y＝0. 答案：2x－y＝0 4．若圆x2＋y2＝1与直线y＝kx＋2没有公共点，则实数k的取值范围为________． 考点1　直线与圆的位置关系 “a＝3”是“直线y＝x＋4与圆(x－a)2＋(y－3)2＝8相切”的(　　) A．充分不必要条件　 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 考点探究讲练互动 考点突破 例1 【答案】　A 【题后感悟】　直线与圆的位置关系有两种判定方法：代数法与几何法．由于几何法一般比代数法计算量小，简便快捷，所以更容易被人接受．同时，由于它们