2013届高考语文基础题型第一练.docVIP

基础题型第1练 1．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(　　) A．教育专家就“如何打造美妙课堂”的问题坐而论道，一线教师听后非常激动，觉得收获颇丰。 B．在新加坡你可以品尝到星洲辣蟹、肉骨茶和娘惹菜等美食，品类之丰，实在是擢发难数。 C．时隔二十多年，我们再次欢聚一堂，与曾经呕心沥血培育我们的韩教练共享天伦之乐。 D．秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢，造成了当时中国社会万马齐喑的沉闷局面。 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。 B．为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉或举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。 C．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。 D．央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。 3．(2012·平顶山许昌新乡高三第二次调研考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　) 内心里拥有善，______，______，______。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。______，从而形成一泓循环的水流，______，______。 看见贫穷而情不自禁地产生同情 看见寒冷而愿意去雪中送炭 才会看见弱小而自觉前去扶助 我们在感动别人的同时，也被别人感动着 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 帮助我们度过相濡以沫的人生 A．　　　　 B． C． D． 4．模仿画线句子，还是以“我喜欢”开头，重新造两个句子，使整个句式形成排比。 要求：新造的两个句子要符合语境，语意连贯。要尽量引用作者的诗文。两个句子不超过90字。 人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；__________________________，________________________，________________________；________________________，________________________，________________________。 但又“松窗竹户，万千潇洒”　我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游　虽“夜阑卧听风吹雨”　但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷 5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)________________，而不知其所止，___________________ ， 羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》) (2)沧海月明珠有泪，_________________。此情可待成追忆，________________。(李商隐《锦瑟》) (3)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。____________ ， _________________，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》) 规律方法 成语运用中的错误类型(1) 1．望文生义 望文生义往往是对成语中的关键语素的误解。 例如：“文不加点”中“点”是“修改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。由于望文生义，把“点”理解为标点，导致误用。 2.褒贬失当 褒义成语用于贬义语境，或贬义成语用于褒义语境，是高考较为常见的设误类型。 例如：“雨后春笋”是褒义词，若用于“大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了”就造成了褒贬失当。 3．对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 例如：“豆蔻年华”专指十三四岁的少女，若用在青年小伙子身上，就属对象误用。1．【解析】　D项，万马齐喑：千万匹马都沉寂无声，比喻人们都沉默，不说话，不发表意见。A项，坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。B项，擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。C项，天伦之乐：天伦，兄先弟后，天然伦次，故称兄弟为天伦。后泛指父子、夫妻、兄弟等为天伦。谓家人亲密团聚的乐趣。 【答案】　D 2．【解析】　A项，句子成分残缺，应为“针对……的情况”；C项，“原因是……”和“由……所致”杂糅；D项，搭配不当，应改为“减轻……负担”。 【答案】　B 3．【解析】　根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，(“感动别人的同时，也被别人感动”)与后面“循环”相照应，句是递进关系，应排在句末。 【答案】　C 4．【解析】　注意“虽……也……”的句式，诗词的引用要准确。 【答案】　我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾　虽怀古“金戈铁马”　 5.【答案】　(1)浩