2014高考数学易错点剖析一一.docVIP

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2014高考数学易错点剖析 【易错点11】 用换元法解题时,易忽略换元前后的等价性. 例11、已知求的最大值 【易错点分析】此题学生都能通过条件将问题转化为关于的函数,进而利用换元的思想令将问题变为关于t的二次函数最值求解。但极易忽略换元前后变量的等价性而造成错解, 解析:由已知条件有且(结合)得,而==令则原式=根据二次函数配方得:当即时,原式取得最大值。 【知识点归类点拔】“知识”是基础,“方法”是手段,“思想”是深化,提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用,数学素质的综合体现就是“能力”,解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法。换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化,变得容易处理。换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,隐含的条件显露出来,或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的形式,把复杂的计算和推证简化。 【练11】(1)(高考变式题)设a0,000求f(x)=2a(sinx+cosx)-sinx·cosx-2a的最大值和最小值。 答案:f(x)的最小值为-2a-2a-,最大值为 (2)不等式ax+的解集是(4,b),则a=________,b=_______。 答案:(提示令换元原不等式变为关于t的一元二次不等式的解集为)

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