高中生物《第五章 第三节 生态系统的物质循环》课件1 新人教版必修3.pptVIP

及时反馈: 1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是 （ ） A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素 B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环利用 问题讨论：（参照图思考讨论） （1）碳元素在无机环境中主要以什么形式 存在？ 碳元素在生物体内主要以什么 形式存在？ （2）碳元素主要以什么途径从无机环境 进入生物群落的？ （3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？ （4）碳元素以什么途径从生物群落进入 大气？ （5）碳元素又以什么形式在无机环境与 生物群落中循环的？ 请用关键词、线段、箭头等来构建碳循环的过程模型: 3、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是 （ 　　） A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃烧和自然资源的不 合理利用 C. 大量生物遭灭绝 D.自然因素破坏了生态稳定 课后调查： 保护环境，从我做起 根据我们今天所学的碳循环的相关知识，调查你身边会造成温室效应的具体事例；并寻找可行的缓解温室效应的方法。写一份调查报告。 《京都议定书》 为了人类免受气候变暖的威胁，１９９７ 年１２月，在日本京都召开的《联合国气 候变化框架公约》缔约方第三次会议通过 了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》。? * 温故知新： 生态鱼缸为什么要放在有光的地方？密闭的环境中，各种生物所需物质如何得到？ 问题探讨： 为什么热带雨林不需要施肥而农田需要经常施肥？ 热带雨林生态系统 农田生态系统 生态系统的物质循环 阅读课本相关内容,思考回答下列问题： 1、这里的物质是指什么？ 2、这里的生态系统是指什么？ 3、在哪两者之间循环？ 物质循环的概念 物质循环的概念 生物 群落 组成生物体的C、H、O、N等元素 无机 环境 反复循环 c 生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质循环带有全球性。 讨论：在农田中大量使用DDT有机农药为什么会殃及南极的企鹅? 碳的循环过程 问题讨论：（参照图思考讨论） CO2 草 大气中的CO2 兔 鹰 细菌、真菌 （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 绿色植物的光合作用； 食物链； ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 碳循环的特点： （3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。 （4）生物群落中有一部分碳以 _________________ 形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。 C D B A （1）此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 ________形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。 2、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答： C 生产者 消费者 分解者 光合 呼吸 分解 煤、石油等化石燃料 CO2 CO2 及时反馈： 如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？ 破坏碳循环的平衡 大气中CO2含量增加 温室效应 关注社会 温室效应 1、温室效应概念 2、CO2增多的原因 化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏 3、温室效应的危害 4.缓解温室效应的措施 减少化石燃料的使用 开发新能源 增大绿化面积 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 气候异常 B 能量流动与物质循环的关系 联系 范围 特点 物质形式 物质循环 能量流动 项目 以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向传递、逐级递减 往复循环、全球性 生物群落各营养级之间 生物圈 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力 * *