英文报刊阅读与初中英语阅读教学.pdfVIP

致谢 在我论文即将结束之际，我感慨颇多，两年多的在职教育硕士的学习令我受益匪 浅。 我深深地感谢在华东师范大学学习期间所有的任课老师们：王世静老师、邹为诚 老师、赵刚老师、张逸老师、何刚老师、全建强老师、程晓老师、柯政老师、高丹丹 老师、李家成老师、李晓文老师，他们精彩的授课，不仅丰富了我的学识，也激发了 我从事教学研究的兴趣。 特别要感谢我的导师王世静教授，从论文的选题到构思，从初稿到构思，王老师 都给予了我悉心的指导与热情的鼓励，正是在他无私的帮助之下，我的论文才得以完 成。 感谢班主任张伟巍老师、班长范雷英老师以及我的一起求学奋斗的同学们，他们 的帮助和鼓励是我完成学业的保证。感谢我的朋友们和同事们，他们的鼓励和帮助让 我坚持下来。还要感谢我可爱的学生们，他们的积极配合让我品尝到了教学成就感。 最后，我要感谢我的家人的理解和支持，特别是我的丈夫和年幼的女儿，他们的 关心和支持永远是我前进的动力。 I- 摘要 英语阅读是英语教学的一个重要的方面,是人们获取信息的主要途径，因此英语 阅读在英语教学中占有非常重要的地位。然而，在目前的初中阅读教学中，学生在课 堂内外花费了大量的精力，但阅读教学却没有达到预期的效果，学生的阅读能力也得 不到明显的提高。主要表现在：阅读学习兴趣不高；背景知识缺乏，无法理解文字背 后的信息；阅读习惯、阅读策略的运用较差，综合运用能力较差。因此，如何提高学 生的英语阅读能力成为广大英语教师亟待解决的问题。 阅读能力的提高需要大量的文本输入，同时又要激发学生的阅读动机，英文报刊 具有时效性、语言真实性、趣味性等优势，是英语阅读教学的绝佳材料，既能丰富课 堂教学的资源，又能调动学生学习英语的积极性，培养学生的英语阅读能力。 本文结合二语习得理论和图示理论把《英语辅导报》（上海六年级版）引入阅读 教学，进行了为期一年的英文报刊阅读能力培养实验。实验分为三个阶段，第一个阶 段是调查、前测阶段，参加实验的同学参加了问卷调查和阅读专项测试，作为实验的 研究数据；在具体实施阶段，通过对问卷调查的分析，笔者主要从改变教学方法和对 学生实施阅读策略培养入手展开实验操作；第三阶段的访谈、数据分析证明英文报刊 阅读教学能激发学生英语阅读学习的兴趣、拓宽学生的知识面、帮助学生形成良好的 阅读习惯、掌握并能运用阅读策略以及促进教师教学方式和学生学习方式的改变。 本研究旨在研究利用英文报刊辅助初中英语阅读教学的有效性。尽管有一定的局 限性，本研究对初中阅读教学有一定的启示意义，笔者希望广大初中教师们能认识到 阅读的重要性，尝试开发英文报刊资源，辅助英语阅读教学。 关键词：英文报刊阅读；阅读策略；初中英语阅读教学 II- ABSTRACT Reading is one of the most important aspects in English learning and teaching．It is the main channel to obtain information in foreign language．Therefore, reading plays a very important role in English teaching in secondary schools. However, actual reading teaching is far from satisfactory, in spite of the great efforts students have made. The phenomenons can be noticed as following: Students show little interest in reading and they lack background knowledge which helps them understand contexts. The fact that students can’t employ reading strategies properly and their ineffici