上海市小学家校体育合作的调查研究.pdfVIP

论 文 摘 要 2007 年 5 月 7 日，中共中央、国务院颁布了《中共中央国务院关于加强青 少年体育 增强青少年体质的意见》（以下简称《文件》），关注青少年的体质健康 问题已经上升到历史的新高度。上海以《文件》为指导，实施了多种策略，要求 各区（县）中小学实行“3 课 2 操 2 活动”，确保学生每天锻炼一小时,广泛开 展阳光体育运动，丰富学生的课外体育活动，然而，提高儿童青少年的体质健康 水平是一项长期而又艰巨的系统工程，需要学校、家庭和全社会长期不懈的努力。 小学阶段是身体发育成长的关键阶段,这个时期积极参与体育锻炼会影响到 他们未来的健康发展，对增强体质健康起到事半功倍的效果。小学生这一年龄段 对父母和亲人有着天然的依赖感，家庭体育教育对他们产生的影响更为深刻，尤 其在上海这种经济发达程度高的城市，无论是物质生活条件，还是教育条件，都 占据很大优势，这为家庭体育的开展提供了有利条件。开展家庭体育首先需要家 长具备良好的体育素养，通过调查得知，目前家长的体育素养不高，这是目前家 长们有效引导小学生参与体育活动中所面临的最大障碍；作为学校体育，一方面， 可以提供丰富的体育教育资源，在一定程度上提高家长的体育素养，另一方面， 可以为小学生体育锻炼提供科学的锻炼方法和丰富的锻炼内容，有助于激发他们 的体育学习兴趣，培养他们的体育锻炼习惯，帮助他们学会体育学习和锻炼。通 过合作，既可以让小学生系统的学习和掌握运动知识和技能，又可以把所学的知 识和技能灵活运用到实际生活中，帮助他们形成体育锻炼的习惯，增强体质健康。 本文采用文献综述法、问卷调查法、数据分析法、访谈法等研究方法，深入 调查上海市小学家校体育合作现状，调查结果反映了目前上海市小学家长的体育 意识有待提高；学校体育开展情况良好；小学生的课外体育参与情况不够乐观； 家长和体育教师在家校体育合作方面的意识薄弱，合作态度消极被动；家校体育 合作的内容匮乏，频率低。总结合作中遇到问题的主要原因在于：家长的体育意 识淡薄，健康观念有局限性；体育教师在与家长的合作上存在“说起来重要，做 起来不要”； 学校封闭的管理体制和不完善组织机构。针对在合作中出现的问题 提出了一些相应对策：通过各种形式大力宣传“健康第一”的指导思想，进一步 促进学校、家庭和社会对加强青少年儿童体育的重要性认识；学校与家庭紧密联 系，继续开展健康教育，提高学生的健康素养；加快学校体育师资队伍专业化建 设，增强家校体育合作能力；国家颁布法规，完善运作的组织体系。 关键词：上海市；小学生；家庭体育；学校体育；合作 ABSTRACT On May 7,2007, The CPC central committee and the state council have distributed the highest level file ,which for youth sports work as the opinion of CPC central committee and the state council on strengthening teenagers physical education and physical health ,(hereinafter referred to as Document ) the teenagers physical health have received extensive attention. Shanghai has adopted various strategies under the guidance of the document,all primary and secondary students should execute three PE- class, two activity-class, broadcasting gymnastics and eye exercise at least one time everyday to ensure one hour exercise everyday, conducting sunshine sport widely to rich extracurricular