新课程背景下亚非拉史在高中历史教学中现状分析研究.pdfVIP

摘 要 我国高中历史教学已经经历了百年的变迁。在不同时代，人们对于历史教育 的功能往往会作出不同的诠释，正是这种观念上的不断变化，致使历史学科教学 内容的和教学方法存在比较大的差异。我国地处东亚，与广大亚非拉国家同属发 展中国家，亚非拉史教学应该是我国高中历史教学中的重要组成部分，是新时期 中学历史教学值得关注的话题。 本文首先回顾了一百多年来高中历史教学大纲中有关亚非拉史内容的演变， 并解读了现行 《高中历史课程标准》中亚非拉史内容；在此基础上，分析了亚非 拉史在当前高中历史教学中的现状，认为亚非拉史在现行的高中历史课程结构中 所占比例严重偏少，知识显得零散、琐碎。在必修教材中没有一个独立的关于亚 非拉历史的专题，它的内容依托于欧美历史和中国历史，也缺乏综合性的描述。 亚非拉史处于历史教学的边缘地带和依附地位，学生对亚非拉历史缺乏整体的、 深入的了解。这与我国目前的社会发展要求严重不相适宜。我们要通过分析研究， 总结经验教训，反思存在的问题，探寻其中的规律，以更好地推动当前历史课程 改革的深入，促进我国高中历史教育水平的提高。 关键词：亚非拉史 教学大纲 历史课程标准 教学方法 ABSTRACT History teaching for high school has seen enormous changes lasting over one hundred years. At different times, people tend to make a different interpretation of functions towards history teaching. It is the continuous changing of concepts that contributes to obvious differences in selecting contents and methods of teaching. The part of Asian, African and Latin American History should be one of the focal points in the whole teaching process for high school history as well as a topic worthy of following closely in the new age of teaching. This paper reviews different descriptions on Asian, African and Latin American History for high school history teaching over the past century, interprets its version in Curriculum Standards for High school history, and analyses its current status in the phase of high school history teaching. With