建立适应素质教育需要的现代学校管理体制.docVIP

建立适应素质教育需要的现代学校管理体制 程方生 一、建立现代学校管理体制的重要性和紧迫性 现行学校管理体制是在计划经济体制下形成的，与社会主义市场经济和素质教育不相适应。主要表现在：其一，在高度集权、过分统一的教育体制下，学校缺乏应有的办学自主权和灵活性，管理体制封闭而僵化，管理工作处于被动应付、软弱无力的状态，难以充分调动教师的主动性、积极性和创造性，办学效益低下。其二，学校管理机构重叠，职责不清，人浮于事，运作不灵，没有权威性、效益意识和创新精神，所有的学校千人一面，缺乏个性与特色。其三，由于评价学校的唯一标准是升学率的高低，学校管理即以此为指挥棒，未能建立科学合理的教育评价制度，师生只有压力，没有动力。为了追求升学率，学校管理工作不得不向优生、智育一边倒，不仅忽略了大多数中差生，削弱了德育，也阻碍了学生的全面和主动发展，使学校教育偏离培养目标畸形发展。总之，现行学校管理往往重经验，重陈规，忽视科学性和创造性；重结果，重眼前，忽视过程和发展；重集中，重权威，忽视教职工的民主参与和社会监督。因此，要将素质教育落实到每所学校，建立适应素质教育需要的现代学校管理体制已经迫在眉睫。 二、现代学校管理体制的主要内容及其特点 素质教育以使学生生动活泼主动发展为主旨，为素质教育实施服务和保障的现代学校管理体制，必须根据社会主义市场经济的要求，以严密的管理制度体系，按教育规律办事，自主地对学校