信息技术环境下班主任专业发展研究.pdfVIP

论文摘要 随着教育改革的深入，教师专业发展作为提高教师专业地位和综合素质 的有效途径,成为教育研究和实践探索的重要主题之一。同时，作为教师专业 发展的扩展与延伸,班主任专业发展也 日益受到关注与重视。当前，以计算机 和网络为基础的信息技术迅猛发展，既给班主任工作及班主任 自身的发展带 来了新的挑战，也给班主任提高自身素质、提升专业能力、进一步做好学生 的教育和管理工作提供了新的机遇。因而，研究信息技术环境下的班主任专 业发展具有现实意义。 近几年班主任专业发展研究虽然取得了一定的进展，但对于信息技术环 境下班主任专业发展的研究还比较少，为本研究留下了进一步探索的空间。 本研究采用文献法、调查法和案例研究法，分析了信息技术环境下班主任专 业发展应有的优势，同时通过调查发现学校对信息技术环境下的班主任专业 发展还缺乏合理布局和科学规划、信息技术与班主任培训没有实现有效整合， 繁琐事务压力下的班主任自身发展动机不足及信息技能、信息意识薄弱、对 学生信息道德引导和教育的能力不足等一系列问题，这些问题影响了班主任 的专业发展水平。 基于对班主任专业发展现状的调查和影响因素的分析，本研究提出了“完 善校园信息化管理，为班主任专业发展提供保障”、“创新班主任工作艺术， 增强班主任专业能力”、“以项目研修为载体，构建基于网络平台的学习共同 体”、“关怀班主任精神生活，积极应对班主任职业倦怠及心理健康问题”等 促进班主任专业发展的方法与对策。 关键词：信息技术环境， 班主任工作，班主任专业发展 Abstract As the reform of education goes deeper and deeper, teacher’s professional development, which is an effective approach for the improvement of teacher’s professional status and comprehensive quality, has become one of the central topics of educational hotpot and the current educational reform. As the extension of teacher’s professional development, the professional development of class teachers has increasingly drawn much concerns and attentions. The information technology based on computer and network grows at a rapid speed, bringing both opportunity and challenges to the work and self-development of class teachers. Class advisors are more required to keep enhancing their qualities and promoting professional competencies. Therefore, it is of great significance to look into the professional development of class teachers in the context of the information technology. Over the recent years, some achievements have been made in the research of the professional development of head teachers. However, there still re