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（苏教版）六年级上册语文导学案 第一单元 单元目标： 1、学习4篇课文， 1篇习作，一个练习。 2、学会生字25个，能理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵要求背诵的课文。 4、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿写诗句。通过对课文的学习，热爱伟大祖国的思想感情和强烈地民族自豪感 。目标重点 3．默读2～6小节，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？ 4．组内选择一个自然段交流： 抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。 5．默读第7小节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说： 亲爱的祖国, ! 海阔凭鱼跃； 1、听写词语，写正确、写美观哟！ 2、用“—”画出加点字的正确读音。 景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 3、课文从哪几个方面写了祖国的可爱，抒发了对祖国的无比热爱之情？ 、 、 、 、 4、 组词： 渺（ ）壁（ ）拓（ ）魄( ) 缈（ ）璧（ ）柘（ ）魂( ) 5、填上合适的词： （ ）的桂林山水（ ）的杭州西湖( )的庐山 （ ）的长江 （ ）的龙井茶（ ）的茅台酒 （ ）江南丝绸（ ）的景德镇瓷器目标重点奴役慷慨激昂慷慨激昂3—6自然段，思考： ①你读出了哪些画面？试着用小标题概括。 ②选择你感兴趣的画面读读、品品。 2. 小组选择其中一个画面交流。 3．默读课文7—8自然段，思考：郑成功是怎样建设台湾的？你又感受到什么？）载歌载舞（zi zài）横行霸道（hng hèng）耙（p bà）奴役 2．用“—”画出下面词语中的错别字，并订正。 风帆碧空（ ） 涛涛海浪（ ）绵廷千里（ ） 慷槪激昂（ ） 操炼（ ） 住军（ ） 3.组词。 侵（ ） 密（ ） 钩（ ） 壮（ ） 振（ ）浸（ ） 蜜（ ） 钓（ ） 状（ ） 震（ ） 乘 chéng () 弹 dàn ( ) 载 zài ( ) shèng ( ) tán ( ) zǎi ( ) 4、上相反的字组成成语： 街（ ）巷（ ） 有（ ）无（ ） （ ）曲（ ）工 弃（ ）图（ ） 举足（ ）（ ） ( ) 口（ ）声 因（ ）得（ ） 眼（ ）手（ ） 转（ ）为（）郑成功收复台湾的准备工作包括 、 、郑成功建设台湾，加强高山族与汉族的联系包括 。族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的，这句话在文中的作用是 。 8、历史上还有许多民族英雄，写出你知道的两位和他的主要功绩。 　　 目标重点 1.自读课文，学习生词，读准字音、记住字形、画出不理解的词语。 2.组内读词，交流不理解的词语。 活动二：再读课文，理清脉络。 1.轻声读课文，思考： 肖邦在什么情况下说“把我的心脏带回祖国”的？从中你体会出了什么样的情感？ 2.小组讨论：课文写了哪几件事来表现这种情感的？（用简洁的语言概括） 3. 全班展示。 活动三：感受“被迫离开” 1.自读第1自然段，思考：肖邦为什么要离开自己的祖国？（圈划出关键词句，细细品读。） 2.小组交流：①结合关键词句和课前收集的资料谈谈感受；②有感情地读一读。3.全班展示。 活动四：品味“依依惜别” 1.默读课文第2自然段： ①这段写了哪三个告别的场景？（用小标题概括） ②哪一个场景深深地打动了你，为什么？细细品读。 2.组内交流。3.全班展示。