中学教师的生命科学实验技能与素养的现状调查与对策研究.pdfVIP

摘要 生命科学是一门以实验为基础的学科，加强和完善中学生物学实验教学，是 生命科学学科的特点所决定，也是素质教育所必需。通过生命科学实验来培养学 生能力、提高学生科学素养，已成为各国生命科学教育改革的一个共同点。基础 教育振兴的希望在教师，实施素质教育的关键是提高教师素质，因此中学生物教 师的实验技能与素养是影响和提高学生生命科学素养的重要因素。经过文献调查 和走访实验，目前我国中学生物教师的实验技能与素养尚有很多不足之处，所以 提高中学生物教师的实验技能与素养对于提高学生的生命科学素养有重大意义。 本文采用文献法和问卷调查法，梳理了国内中学生物实验教学的现状，调查 了上海市某区中学教师生物实验技能与素养的状况，分析了目前上海市某区中学 生物教师实验技能与素养的优点及存在的不足，在分析原因的基础上提出了有针 对性的意见和建议。 本文以建构主义为理论基础，设计了 “中学教师生命科学实验技能素养情况 调查表”，并对上海市某区中学教师实验技能教学现状进行了调查，从理论和实 践两方面入手，提出提高中学教师生物学实验技能的相应对策。调查结果表明， 中学教师生物实验技能与素养存在以下不足之处：审题不细致，回答不严谨，不 确切、不到位；操作不熟练（平时很少关心和动手操作）；实验室专用教室管理 人员的生物学科技能与素养有待提高。 针对上述现状，本文提出了相应对策：举办实验技术短训班，多媒体教学法， 研究性和案例分析教学法，专题讲座和参观实习法，教师相互听课，交流、反思 教学，不断完善实验教学。 关键词：生物实验教学；中学生物教师；生物实验技能与素养； I Abstract Life science is a laboratory-based discipline. Strengthening and improving the biological experiment teaching in secondary schools is determined by the characteristics of the life science disciplines and the quality education necessary. Through the life science experiments to cultivate the students ability and improve students scientific literacy, already became the various countries life science education reform in common. The revitalization of basic education lies in the teachers. The key to implement quality education is to improve the quality of teachers. So the experimental skills and literacy of high school biology teachers is an important factor of influencing and improving the students’ scientific literacy. Through literature survey and visiting experiment, at present, Chinas high school biology teacher experiment skill and literacy have many defects, therefore, to raise the high school biology teacher experim