初中英语课堂教学中开展对话教学的探索研究.pdfVIP

致谢 在整个的论文写作过程中，首先，我要特别感谢我的导师廖炜春副教授，一 直以来对我的支持和帮助。尽管廖老师工作十分繁忙，但从论文开题报告到研究 方法的确定，从论文的章节安排到内容细节，廖老师倾注了大量的时间，给予我 细心的指导和耐心的审阅，帮助我改进和完善论文。感谢她在本论文书写的整个 过程给予的莫大帮助。廖老师严谨的治学态度、精湛的学术思想、耐心细致的指 导都让我获益匪浅。 其次，我要感谢在本校学校期间所有的任课老师，使我圆满的完成了学科 教学(英语)专业的学习，他们严谨治学的态度使我获益匪浅，同时也对英语课堂 教学有了新的深层次的理解。是他们为我的专业发展和学术研究打下了坚实的基 础。 最后，我还要感谢 2010 届学科教学（英语）班的同学，在论文撰写期间给 予的合理意见建议，为论文提供了有效参考意见，在遇到问题时的讨论，并且在 整个过程中的不断鼓励，让我不断坚持完成论文的撰写。正是因为拥有大家的相 互支持与鼓励，才能不断克服困难，不断超越和完善自己。 i 摘要 对话教学作为新一轮基础教育改革下的教学形态，在思想和理念上都与新课 改对于基础英语的课堂教学改革不谋而和，因此，对话教学在英语课堂教学中发 挥了十分重要的作用。 本文在对话教学相关理论的支持下，对在初中英语课堂实施对话教学的可行 性进行了分析，证明了对话教学在初中英语课堂上具有一定的理论和实践意义。 针对现行对话教学的实施情况和传统英语课堂教学的弊端，本文重点探讨了对于 在初中英语课堂实施对话教学的优化策略，并结合具体教学案例进行分析，从不 同方面提出了切实可行的策略，希望对初中英语课堂教学改革提供新的思路，也 希望对话教学能够在基础教育阶段英语学科中加以推广，以提高基础英语教学质 量。 关键词：对话教学；初中英语课堂；可行性；优化策略 ii ABSTRACT Dialogue teaching, as a teaching form under the influence of the reformation of fundamental education, carries the same idea and spirit of the latest class teaching innovation of the fundamental English education, and therefore has acted as an inevitable part in English class teaching. The thesis discusses the feasibility of dialogue teaching in the middle-school English class with the support of the relevant theory on dialogue teaching, and demonstrates the theoretical and practical significance of dialogue teaching to the middle-school English class. Based on the analysis on the application of dialogue teaching and the disadvantages of traditional English class teaching, the research endeavors to propose the optimizing strategies of dialogue teaching and several feasible methods for the purpose of promoting dialogue teaching in the fundamental English te