北师大版三年级语文上册导学案.docVIP

2012年度秋学期三年级语文教学课时安排计划 周次 日 期 课 题 课时 情况 1 8.25 开校报到 学前教育 2 8.27--8.31 爱什么颜色 金色的草地 语文天地一 3 9.3---9.7 你一定会听见的 喜爱音乐的白鲸 寓言二则 语文天地二 7 4 9.10--9.14 国徽 回自己的祖国 去意大利的爱国少年 7 5 9.17--9.21 语文天地三 葡萄沟 小镇的早晨 7 6 9.25—9.28 语文天地四 儿童和平条约 说声“对不起” 7 7 10.1--10.7 十一放假 8 10.8-10.12 语文天地五 翠鸟 一只小鸟 惊弓之鸟 7 9 10.15-10.19 语文天地六 集市和超市 7 10 10.22-10.26 期中考试 11 10.29-11.2 让我们荡起双桨 不愿长大的小姑娘 7 12 11.5--11.9 丑小鸭 语文天地八 7 13. 11.12-11.16 我想 七色花 7 14. 11.19-11.23 语文天地九 海底世界 圆圆的沙粒 7 15 11.26--11.30 语文天地十 不用文字的书和信 7 16 12.3--12.7 马拉松 语文天地十一 元日 7 17 12.10-12.14 老北京的春天 冰灯 7 18 12.17-12.21 语文天地十二 7 19 12.24-12.28 总复习 20 12.31---1.4 元旦放假 21 1.5-----1.10 期末考试 教材分析及教学总体设想 一、教材结构和编写体例： 本册教材是义务教育课程课程标准实验教科书二年级下册。 单元作为教材的呈现方式。共设15个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每 个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感等融为一体，从整体提高语文素养。每组包括两篇主题课文和一个“语文天地”。共27篇主题课文，自读课文18篇，读背古诗5首。本册课文内容较上册广泛，特别是增加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意保持了课文趣味性强的特点。 二、教材特点： 1、重视积累，引导学生感悟丰富的文化内涵。语文素养的提高过程是积累的过程，学习语文就是学习做人。从一定角度而言，语文 学习的过程是体会和认识民族文化的过程，同时是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。常识中富有时代气息和人文色彩和情感因素。 2、重视培养学生自主学习的能力。 3、整体推进，全面发展学生的语文素养。本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现“知识能力、过程和方法、情感态度和价值观整体推进的课程理念，具体表现在语文和语文实践活动整合，听说读写等语文学习行为的整合，以及语文学科和其他学科学习的结合。 4、具有开放性、灵活性和广阔的适应性。本套教材打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其他学科、学生的兴趣爱好之间的关系。 三、教学要点说明及教学建议 （一）认字 1、会认生字220个 2、累积掌握60个常用偏旁 （二）写字 会写生字220个 （三）巩固拼音，抄写字母和音节。 （四）阅读32篇诗文，背诵主题课文8篇及“语文天地”中的古诗5首。 （五）写话 （六）在学习过程中，继续用普通话积极的进行口语交际；能认真听别人讲话，了解 讲话内容，有表达的信心，大胆的发表自己的看法。 （七）语文综合活动：积极认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。 学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 该班学生共有18人，其中女生7人。基础知识较好，但是部分学生在学习的过程中体现出的许多坏习惯，我必须采用引导的方法进行改正，比如：韩笑益和李沅臻同学就比较懒惰，平时不做作业，高建国等人比较邋遢，课本及作业本的保护不到位，书面作业不整洁等等，这些都是我应该在教学过程需要注意的。