第二单元《混合运算》(北师大版数学二年级下册).docVIP

第二单元《混合运算》? 课题 小熊购物 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容 ? 小学数学二年级下册第12～13页。 学 习 目 标 1.知识目标：结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 2.能力目标：能正确计算有关的两步试题。 3.情感目标：通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 重点 难点 能列综合算式解答问题，并掌握“先乘除，后加减”的运算顺序。 学? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 独 立 尝 试点 拨 自 学 一、谈话引入。 谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。 二、说一说。 通过看图，获取信息，提出问题。 1.同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？ 2.如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？ 3.如果允只许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？ 三、算一算。 在解决问题中掌握运算顺序。 1.仔细看图，说一说小熊买了什么食品？ 2.那么小熊应付多少钱呢？请你来帮他算一算。 四、想一想。 1.有加法又有乘法，要先算什么？ 2.自己总结脱试计算的格式及方法。 五、议一议。 通过小组探究，进一步掌握运算顺序。 熊妈妈有20元钱，买3包饼干应找回多少钱？ 1.试着做一做。 2.小组议一议。 3.说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论？ 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 （互动探究，合作求解） 1.完成试一试的第1题。先认真观察，然后说一说图意，最后列试计算。 2.完成试一试的第2题。先说一说运算顺序，然后再计算。 3.完成试一试的第3题。 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 检 测 （强化训练，当堂达标） 1.算一算。 8×6+12 49+2×7 33+6×5 2.一本书5元，一个文具盒36元，明明买了7本书和一个文具盒，一个花了多少元？ 3.在○里填上适当的运算符号使算式成立。 6×9○54=0 7×6-12=15○2 27÷9+24=24○3 1.先独立答题。 2.组内交流。 3.师生交流。 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。 我的反思： 混合运算? 课题 小熊购物练习课 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容 ? 小学数学二年级下册小熊购物练习课。 学 习 目 标 1.知识目标：体会到数学与实际的密切联系。 2.能力目标：能正确计算有关的两步试题。 3.情感目标：培养学生提出问题和解决问题的能力。 重点 难点 掌握“先乘除，后加减”的运算顺序。 学? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 独 立 尝 试点 拨 自 学 一、填一填。 1.在没有括号的算式里，如果只有乘、除法或只有加、减法时，应按照（ ）的顺序计算。 2.在既有乘法又有加、减法的混合运算中，应该先算（ ），再算（ ）。 3.26与38的和是（ ），再减去40等于（ ）。 3.24与6乘7的积的和是多少？ 4.6乘8，积是（ ），再加上24得（