人教版三年级下学期品德与社会全册教案.docVIP

三年级下册《品德与社会》教案 单位：下牛小学 姓名：刘宝花 三年级 年级 品社 教 学 进 度 表 周次 时间 课章节 授课内容 节数 1 2.26—3.3 　 预备周 　 2 3.4—3.10 第一单元 家人的爱 2 3 3.11—3.17 读懂爸爸妈妈的心 1 4 3.18—3.24 来自社会的爱 1 5 3.25—3.31 第二单元 不一样的你我他 3 6 4.1—4.7 　 换个角度想一想 2 7 4.8—4.14 分享快乐 1 8 4.15—4.21 复习 9 4.22—4.28 期中考试 10 4.29—5.5 第三单元 我们的生活需要谁 2 11 5.6—5.12 　 阿姨叔叔辛苦了 1 12 5.13—5.19 说声“谢谢 1 13 5.20—5.26 第四单元 学看平面图 3 14 5.27—6.2 校外探路 3 15 6.3—6.9 出行的学问 2 16 6.10—6.16 马路不是游戏场 2 17 6.17—6.23 复习 18 6.24—6.30 复习 19 7.1—7.7 期末考试 　 人教版品德与社会三年级下学期总《课程纲要》 学校名称 曲梁镇下牛小学 课程类型 必修课程 设计教师 刘宝花 适用年级 三年级 总课时 26课时左右 设计日期 2013年2月 学生、教材及其他资源背景分析 本学期，要丰富学生的道德情感，帮助学生体会和理解父母长辈良心用苦，感受家人的关爱、学校的关爱、社会的关爱，在他们的关爱下学生健康、快乐地成长。 从学习内容：本册品德与社会课程实际思路是：一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升，学生学习儿童的基本权利和义务，理解个体与群体的互动关系，接触一些社会组织机构和社会规则，动的规则、法律对社会公共生活的意义。知道生产、消费活动与人们生活的关系，科学技术对人类生存与发展的重要影响。理解人与自然、环境的相互依存关系。 课 程 目 标 总目标： 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会。适应社会成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 分目标： 1、.珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上，热爱科学，热爱劳动，勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。 4养成良好的生活和行为习惯。 5、能够与人平等地交流合作，学会民主地参与集体生活。 6、学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 7、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，用简单的学习工具探索和说明问题。 课 程 内 容 在爱的阳光下 4课时左右 我们共欢乐 5课时左右 生活不能没有他们 4课时左右 寻路和行路 8课时左右 学习重点 1、让学生珍爱生命，热爱生活 。 2、让学生学会做文明学生。 3、学会简单处理生活和学习中的问题 学习难点 1.学生能够认识自我、控制和调控自己的情绪和行为。 2．学生能与他人平等地交流与合作。 课 程 实 施 ㈠教学方式 充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。 ㈡学习方式 利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。 ㈢实施对策 1.通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3.创设学生乐于接受的学习环境，灵活多样地选，用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 有 效 性 评 价 (一)学生数学学习过程的评价 ⒈利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。 ⒉利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。 ⒊单元学习进行复习整理。 (二)学生的基础知识和基本技能评价　　 ⒈卷面测试：单元结束和期末要求学生完成综合性试卷。 2.针对每节课的学习内容，随堂完成老师出示的问答题。 （三）教师教学行为评价 1.教师对学生在日常生活中，表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并作记录。 2.教师在于学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习课程的学习态度，表现等以描述的语言写成评语、鼓励学生巩固进步、修正不足、继续努力。 人教版品德与社会三年级下册第一单元《课程纲要》 学校名称 下牛中心小学 课程类型 必修课程 设计教师 刘宝花 适用级级 三年级