浙江林学院“森林经理学”课程建设措施与成效.pdfVIP

维普资讯 2007年第 6期 中国林业教育 浙江林学院 “森林经理学课程建设措施与成效 汤孟平 周国模 葛宏立 韦新 良 方陆明 王懿祥 (浙江林学院环境科技学院，浙江临安 311300) 摘 要 ：“森林经理学’’是林学专业的重要专业课程 ，又是一门应用性很强的综合性课程 。在传 统的以木材为 中心 的森林永续利用转变为以生态环境服务为中心的森林可持续经营的新形势下 ，“森林经理学”教学面临许 多新 的问 题 。浙江林学院 以 “森林经理学”课程建设为核心 ，通过改革教学内容和教学手段 、强化师资 队伍建设 、改善教学条 件等措施 ，全面推进 “森林经理学”的教学改革 ，并取得 明显成效 ，对提高林学专业人才的培养质量具有重要的现实 意 义 。 关键词 ：森林经理学 ；教学改革 ；课程建设 课程建设是学科专业建设的基础性建设 ，是深 的提出，作为陆地生态系统主体 的森林 的生态功能 化教学改革与提高教学质量的关键。在我国农林院 受到前所未有的重视。以研究森林资源经营与管理 校中，“森林经理学”是林学专业的重要专业课程，是 为已任的 “森林经理学”迅速吸收了可持续发展及相 一 门应用性很强 的综合性课程 。虽然 l8世纪后半 关学科如生态学理论的精髓 ，经营 目标从 “森林永续 叶，“森林经理学”诞生于德国以来 ，已有 200多年的 利用”转向 “森林可持续经营”。 发展历史 ，但仍不能适应社会发展和生态环境建设 二、课程建设措施 的需要 。尤其是我 国面临着资源与环境 的双重压 力。“森林经理学”如不进行改革与创新 ，所培养 的 (一)教学内容改革 林业专业人才将难以满足社会发展和生态环境建设 1．体现 “森林经理学”教学的南方特色 的需要 。因此 ，各 农林 院校纷纷展 开对 “森林经理 长期以来 ，我 国对森林经 营管理理论 的研究和 学”发展 问题的思考和研究 ，为开辟 “森林经理学”发 应用 ，以国有林为主。而南方广大的集体林区，与国 展新局面献计献策。浙江林学院以“森林经理学”课 有林相 比，林权复杂、林相破碎、森林资源流转频繁、 程建设为核心 ，通过改革教学内容和教学手段 、强化 森林类型丰富、经营 目标差异大 ，同时由于南方市场 师资队伍建设、改善教学条件等措施 ，全面推进 “森 经济较发达 ，社会对生态环境的要求较高。因此 ，本 林经理学”的教学改革 ，并取得 明显成效，对提高林 课程教师在教学过程中除讲解国有林经营管理理论 学专业人才培养质量具有重要的现实意义。 之外 ，还注重讲解适合南方集体林特点的经营管理 理论 ，例如增加了 “集体林区编制森林经营方案的特 一 、 课程发展的历史沿革 点”等内容。 “森林经理学”是浙江林学院历史最悠久的课程 2．反映 “森林经理学”最新进展 之一 。从 1958年浙江林学院林学系创办开始 ，该课 在森林经营 目标从传统 的以木材为中心的森林 程就正式开设 ，一直 是林学专业 的主要专业课程 。 永续利用转变为以生态环境服务为中心的森林可持 建校初期 ，学校有4位从国外留学归来的教授 ，其中 续经营的世界林业发展大趋势下，我们相应地对教 两位是 “森林经理学”教授 (牛瑞延、朱大猷)。经过 学内容的基本理论进行 了调整 ，增加了现代森林经 约 5O年的发展 ，我校 “森林经理学”不仅在基础理论 营理论 ，如近 自然经营、森林生态系统经 营、森林可 和技术方法方