新课程下高中思想史教学探析 _ 以《近代中国的思想解放潮流》专题为例.pdfVIP

摘 要 历史是凝固的，但历史教学的内容是不断变化的。新世纪新一轮高中历史课 程改革，提升了思想文化史的地位。这就要求历史教师依据新的高中历史课程标 准，重新理解、分析高中思想史的教学内容。而历史学科作为培养民族意识的重 要途径，在新课程体系下，教师如何把历史学习中的思想内容与学生思想道德的 形成和人生的抉择结合起来，培养学生的历史思维能力以及作为现代公民的基本 素质和社会责任感是一个有意义的课题。本文尝试结合教学实践中的观察和感 悟，通过分析新课程下思想史教学和内容的一些新的变化和特点，并以人教版和 人民版教材必修三中 《近代中国的思想解放潮流》这一思想史专题为例，探讨适 合思想史教学的一些基本原则和有效方法。本文主要分为两部分： 第一部分是高中思想史教学的现状与问题的研究。主要包括了新课改以来思 想史教学内容的变化及其原因探析以及当下思想史教学中存在的一些问题。第二 部分是高中思想史教学的原则与策略研究。在对 《近代中国的思想解放潮流》这 一思想史专题内容的比较和分析的基础上，结合教育学、教育心理学、历史教学 等领域的一些重要理论和观点以及在新课改当中倡导的一些新的教学理念，在教 学实践的基础上对这一专题的内容重新进行教学设计。 希望通过研究，促使历史教师在进行思想史部分的教学设计时，去了解学生 的学情，结合教材和思想史方面的知识去精心地备课，从而有效地促进历史课程 目标的达成和历史课程的发展，同时提升自身的专业素养。 [关键词]：新课程、高中、思想史、思想史教学 V Abstract Historical events are invariable , while history teaching content is constantly variable. The new century is witnessing a new round of high school history curriculum reform, this has helped to promote the position of intellectual and cultural history.Consequently, it requires history teachers to revaluate and reanalyse the teaching content of intellectual history on the basis of new senior high school history curriculum criteria. Since history is an important way to cultivate national consciousness, under the circumstance of the new curriculum system,it will be a meaningful project for teachers learn how to combine the intellectual content consisted in the history learning process with the formation of students ideological and moral value and their life choices ,through this combination to foster their historical t