词汇法初探.pdfVIP

论 文 摘 要 关键词：俄语教学法 教学实践 词汇法 词汇 一切教学理论都来自教学实践。为创造新的教学方法而进行的教学实 践，尽管开始可能还不够完善，却是推动俄语教学法不断向前发展的动力。 这不仅有助于提高俄语教学的水平，还可为某些教学法原理的论据增添新 的内容。 俄语教学实践是检验俄语教学法理论正确与否的唯一标准。凡是经过 教学实践检验，效果好的，就是正确的，就应当吸取和推广。从实践中来， 到实践中去，从而提高实践的效果和质量，保证全面完成各项教学任务。 本文引用了美国应用语言学家 Michael Lewis 的 The Lexical Approach，将词汇法运用于大学俄语教学中，并阐明其优越性。 论文分五个部分：前言，四章和结束语。 前言部分阐述了本文的选题原因，本文的新颖之处和目的。 第一章简述外语教学法流派可归纳为两种对立观。当今世界产生新理 论新学派是发展和完善外语教学法的必然之势。 第二章简要说明外语教学理论与方法的本质和词汇法的理论、设计和 步骤。 第三章介绍词汇法这一新的教学路子，分三节。第一节描述词汇法的 意义。第二节对比传统教学法和词汇法中的词汇的概念。第三节概括词汇 法的教学原则。 第四章谈词汇法在大学俄语教学中的应用，分三节。第一节依据词汇 3 法对俄语词汇进行分类。第二节提出大学俄语教学的基本原则。第三节谈 词汇法在大学俄语教学中的实践意义。得出的结论有：运用词汇法，有助 于①正确处理教学与统考的关系，②正确处理语言的准确性与流利性的关 系，③正确处理语言教学与授予国情知识的关系，④正确处理课堂教学与 课外教学的关系。 结束语部分总结了本人的观点和看法。改革教学方法，提高教学质量 是一个永恒的主题。外语教师应从实践中总结归纳出适合我国国情的外语 教学法体系。 4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???????? ????? ：???????? ???????? ?????, ???????? ????????????, ??????????? ?????, ??????? . ?????? ???????????? ?????? ????? ??????? ? ?????????. ?????????? ???????? ???????????? ???????????? ???? ? ???????????? , ????? ??????? ????? ?????, ??????? ?????? ???????? ???? ?, ????????? ? ? ?? ??????????? ???????? ???????? ???????? ?????. ??? ?? ?????? ???????? ???????? ??????? ???????????? ???????? ?????, ?? ? ????????? ?????? ??????? ? ????????? ????????? ???????? . ???????? ???????????? ???????? ????? —— ??? ???????????? ???????? ???????? ???????????? ?????? ????????. ??? ???????????? ??????, ??????????? ?????????, ?????? ???? ??????????, ????????? ? ?????????? ??????????????. ?????? ?? ????????, ?????????? ?