金融学本科专业课程设置创新思考及方案初探.pdfVIP

1 金融文化 银座副刊 Supplementary 金融学本科专业课程设置创新思考及方案初探 □余杨盖锐 一 高校金融学课程体系现状 三 金融学本科课程改革设想和基本思路 、 、 如果用一句话来概括我国金融学课程设置现状 那就是理论严重脱 综上所述 现阶段金融学本科教学内容和课程体系和社会经济及金 , , 离实际 课程的实用性不强 主要表现在课程的空对空教育和填鸭式教 融业快速发展严重脱节 迫切需要进行重大的甚至是脱胎换骨的改革和 , , , 育 空头理论讲得多 实际应用能力教得少 死记硬背 强迫灌输的东西 创新 通过对金融业发展趋势的预测并借鉴先进国家课程设置 同时结 , , ; 、 。 , 多 启发性 培养能力的课程少 纵观国内高校金融学本科课程设置 除 合我国具体国情 我对金融学本科课程改革思路和设想如下 , 、 。 , , : 去非常具有中国特色的公共基础课以外 高校对于专业基础课程和专业 首先 在财经类高等教育本科阶段的指导思想上需要进行重大调 , , 核心课程的自主设置权也被严重压缩 因为必须适应教育部对财经类专 整 放弃已被证明脱离现实状况的 培养相关高级专门人才 的目标 明 , , , “ ” 业基础课程和核心课程的硬性规定 专业基础课程通常有西方经济学 确提出高等教育本科阶段的培养目标是培养能够满足社会各种组织不 : 、 会计学 管理学 统计学 国际贸易 货币银行学等组成 专业核心课程主 同层次需要的实践型专门人才 并为更高阶段学习奠定坚实的理论基 、 、 、 、 , , 要由金融市场学 国际金融 中央银行学 保险学 财政学等组成 从中不 础 新的指导思想在本专业的具体体现就是培养有较强实践能力的金融 、 、 、 、 。 , 难看出 虽然经过改革 我国金融学本科设置仍表现出强烈的宏观金融 通才 总的指导思想的调整是课程调整改革的基础 否则将无法保证改 , , 。 , 学理论课程倾向 课程教育大而空 务虚却不务实 大多是通过一本讲义 革进一步的推进而不发生反复 , , , 。 加一支粉笔的传统方式就能讲授的课程 与现代金融学的实用性和微观 其次 在具体的课程调整上 应正确处理以下几方面的关系 保证改 , , , ,