《学生综合素质培养方案的实证研究》.docVIP

《学生综合素质培养方案的实证研究》 及应用成果总结 成 果 名 称 高职学生综合素质培养方案实证研究及应用 成果完成人 王雪梅、寿金宝、姜志遥、栾淑梅、郑鸿雁 成果完成单位 辽宁商贸职业学院 《学生综合素质培养方案的实证研究》 及应用成果总结 根据高等职业教育特点，“知识+素质+能力”三大模块中，综合素质是学生掌握专业知识和施展专业技能的基础，是就业岗位对学生职业素质的要求，也是社会进步对学生可持续发展的要求。学院现有的教育工作网络，如教学系部和专业教师队伍、党政工团系统、辅导员班主任队伍、后勤服务部门等，虽机构完备，但在实施素质教育过程中各方力量却难以形成合力。研究本课题旨在设计出一套能有机运用学院教育工作网络，全面提高学生综合素质的方案。使全体学生养成良好的学习、生活习惯，树立良好的公民意识，练就良好的心理素质，负责任、有纪律、能吃苦、耐挫折、讲团结、善协作，顺利实现由学生企业员工的角色转换。大学生素质拓展计划社会 操业能力训练主要是培养学生与人合作共处、客观理性地审视自己和评价他人、外语交流、熟练应用计算机、无障碍交流和沟通、有效地组织协调、流畅地表达（语言与文字）、得体地行使礼仪等能力。 5、身体素质。身体素质包括生理素质和心理素质，身体素质培养目标就是使学生具有健美的体魄和健康的心理，具有进入竞争社会的体能准备和心理准备。 （三）分阶段目标体系 以房地产专业为例，根据学生在六个学期中不同的心理特点和专业教学特点，把综合素质培养计划分成六个阶段，在不同学期设置不同培养目标，不同的培养目标采取不同的培养方案，不同的培养方案又由不同的主体来实施。这样，在每个学期，师生都能明确并努力实现分目标，最终实现综合素质培养的总目标。（具体目标与方案见附表） 综合素质培养方案实施办法的建议 （一）确立和使用综合素质培养方案的原则 多元化原则、一性原则、计划性原则、并行性原则、渗透性原则、群体性原则、贯通性原则。 （二）关于建立综合素质培养方案实施办法的建议 建议把学生综合素质培养方案作为学院第二课堂教学计划，正式列入学院整体人才培养计划，并制定一套简便可行的实施办法。 1、率先进行三项建设：制度建设、基地建设和队伍建设。 制度建设的主要内容包括：方案管理制度、部门分工与协调制度、考核评价制度等等。 基地建设的主要内容包括：综合教育基地、社会实践基地、社团活动基地、文化艺术基地、创业创新基地、校园文化基地、专业建设基地等等。队伍建设的主要内容是“学生素质培养方案” 组织人员队伍建设、指导教师队伍建设、成果鉴定人员队伍建设。 2、队伍建设。 （1）成立“学生综合素质培养方案领导小组”。领导小组由有关校领导、学生处、教务处、就业指导中心、团委、各个系部负责人组成，负责学生综合素质培养方案的组织、实施和评价考核等工作。 （2）成立“学生综合素质培养中心”，“中心”由领导小组领导，日常办公机构设在校团委。校团委负责指导、检查和监督素质拓展计划的实施，处理和协调日常工作，处理突发问题，联系各系部，发布信息等。 （3）各系部必须建立相应的组织工作体系，负责落实本学院的学生素质培养方案的顺利实施。 （4）成立“学生综合素质培养指导委员会”确定素质总体规划；提出新增设的素质项目；提出素质项目的变更建议；跟踪调查重点素质项目执行情况并向学院领导小组提交报告。导委员会由学院资深教授、学科带头人、社会、辅导员代表和学生代表组成。帮助同学降低成功的成本。职业设计引导同学们结合自己的兴趣爱好、家庭背景、价值追求和国情现实设计自己的职业道路和事业方向，帮助各位同学优化人生道路，减少和避免成功道路上的各种障碍；在职业设计基础上，科学合理地安排在学校接受教育的内容、方式、途径和目标，帮助同学们在大学校园里愉快、健康、积极地生活和学习，顺利完成学业。帮助同学们明确能力优势，发现能力失衡和能力贫困，为进一步的素质拓展提供参考依据。即在各位同学面临就业的时候，学校为每一位同学提供一本素质证书，作为在校期间素质拓展的凭证和记录就业市场。思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、与创新、文体与身心发展、社团与社会工作、技能培训六个方面引导学生结构学生B级考试 英语课，英语沙龙，英语B级考试辅导 英语教师、学生会 计算机应用，二级考试 计算机课程、各类计算机训练班 信息系教师、实验室 第三学期 口语表达力 普通话训练、语言艺术训练、演讲、辩论赛 教师、学生会、社团 文字表达力 公文、应用文写作，书法赛、笔会（结合课程内容） 专业教师、学生会、社团 得体的礼仪 电话、接待、形象等职场礼仪训练 实训教师、学生会、社团 公关能力 公关知识讲座及训练，组织、协作、沟通能力训练 实训教师、