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2011.1 理论与应用研究 17
关于区域性职业教育集团教育资源集成共享的思考*
黄雪峰 周建新 沈铭钟
（嘉兴职业技术学院 浙江 嘉兴 314036 ）
摘要 职业教育集团的建立，主要目的在于共享教育资源，促进区域职业教育发展。区域性职业教育集团由于其区
：
域性、多行业性，资源集成共享相对于行业性职业教育集团而言难度更大。有效集成教育资源，成为区域性职业教育集
团发展的关键。嘉兴欣禾职业教育集团在教育资源集成共享方面进行了有益的探索实践。
关键词：区域性职业教育集团;教育资源；集成；共享
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
G710 A 1672-5727 2011 01-0017-02
为了深化职业教育改革 实现职业教 息资源 拥有发展产业专项建设资金资 教育资源 同时对职业院校师资教学和
， ， ，
育资源共享 推进工学结合人才培养模式 源 同时具有产业发展人才引进培养 产 研究能力的提高具有重要的作用 区域
， ， 、 。
改革 提高职业教育质量 在国家教育部 业工人与管理人员知识与能力更新等职 性科研院所和职业院校服务对象一致
， ， ，
推动下 近年来全国组建了上百个职业教 业继续教育需求 区域性职业教育集团 主要通过技术研发和技术推广服务于行
， 。
育集团 这些职业教育集团按照成员单位 作为地方政府举办的职业教育机构 承 业企业 因此 参与职业教育 也是其服
。 ， ， ， ，
所处地理位置及其隶属关系 分为区域性 接政府产业发展所需要的职业继续教育 务企业 了解企业需求的重要途径
， 、 。
职业教育集团 行业性职业教育集团和区 是政府赋予的重要功能 也是集团服务 区域性职业教育集团资源集成就是
、 ，
域行业职业教育集团三种类型。 地方经济社会发展的主渠道和集成共享 在开放共享各成员单位已有职业教育资
行业性职业教育集团通常是为发展 政府职教资源的有利条件
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