地方本科院校生物工程专业应用型人才培育探索.pdfVIP

第 30 卷 第 4 期 湖南科技学院学报 Vol.30 No.4 2009 年 4 月 Journal of Hunan University of Science and Engineering Apr.2009 地方本科院校生物工程专业应用型人才培养探索 张 敏 陈建民 管天球 余响华 （湖南科技学院 化学与生物工程系，湖南 永州 425100） 摘 要：确定了地方本科院校生物工程专业应用型人才培养目标，阐述了生物工程应用型人才培养知识构成与基本要求， 从课程体系构建、教学内容选择、师资队伍建设、实践基地建设、教学质量监控多方面探讨了实现人才培养目标的对策。 关键词：生物工程；应用型人才；人才培养 中图分类号：G522. 7 文献标识码：A 文章编号：1673-2219（2009）04-0097-03 由此，我们确定了生物工程专业人才的培养目标：培养 0 引 言 生物工程是二十一世纪最具影响力和竞争力的专业，也 适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体、美全面发展， 是一门技术更新快, 且具有复合性和跨学科性的高科技行 掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计 业。因此，对于我国高校的人才培养任务而言，一个很基本 等基础理论、基本技能，能在生物工程技术领域从事设计、 的要求，即是要紧跟世界科技动态的步伐，而且必须强调 生产、管理和新技术研究、新产品开发的应用型高级专门人 “基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的特点，使学生 才。同时要求学生具有工科背景、理科特色、基础宽、专项 既有宽厚的知识基础，又善于吸收新知识、运用新知识，并 强， 毕业生可在医药卫生、食品、环保、生物技术及制品 能综合交叉和开拓新的知识领域。 等部门从事应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作， 湖南科技学院作为地方新建本科院校，多年来一直十分 或继续攻读生物工程及相关学科的硕士学位。 重视本科人才培养模式与人才培养方案的改革研究工作，以 为社会培养出“具有实践能力和创新意识的应用型本科人 2 构建科学合理的生物工程专业 才”为我们的办学理念，积极推进教学改革，全面提升学生 应用型人才培养教学体系 综合素质。而培养何种人才，建立何种培养模式，是适应国 构建新型的适合生物工程应用型人才培养的新课程 际、国内高等教育发展趋势，使学校可持续发展的至关重要 体系的总设想：构建“以应用为特征，以能力为重心”的理 的大事。因此，我们有必要对生物工程专业的人才培养目标 论教学体系，实践教学体系和素质拓展体系, 根据应用型人 和业务培养要求进行认真分析讨论，积极商讨应用型人才培 才必备知识结构和素质结构的需要，调整和改革教学计划， 养的相应对策，并努力实施。 通过“精简、重组、融合、增设”等途径调整教学内容,增 开选修课,实验课,使学生成为具有创新能力的应用型高技能 1 明确生物工程专业 人才；以市场需求为导向，强化学生行业能力训练，综合开 应用型人才培养目标及培养要求 发学生的行业能力。由企业、院校联合研究课程设置，选定 从人才培养的行业要求方面看，作为生物工程专业的应 专业技术课程和技能实训模块；突出专业课程的行业定向 用型人才，在知识的储备方面，应该具有一定的专业基础知 性，以行业能力作为配置课程的