大学课堂教学中多媒体应用的问题与策略.pdfVIP

电化教育研究 [文章编号] ( ) 理 论 探 讨 1003-1553200605-0038-02 大学课堂教学中多媒体应用的问题与对策 张 有 录 (河西学院 现代教育技术与信息传播系,甘肃 张掖 ) 734000 [摘 要]在提高大学课堂教学质量上,多媒体发挥了积极作用,熟练掌握和灵活应用多媒体进行课堂教学也是信 息化教育对教师的基本要求。然而在具体的教学实践中,由于教师的观念、能力等因素的影响,并没有达到预期的效果。 本文结合教学实践,讨论了多媒体在大学课堂教学应用中存在的问题,并在此基础上提出了一些对策。 [关键词]大学;课堂教学;多媒体 [中图分类号]G434 [文献标识码]A 世纪 年代以来,随着信息技术的快速发展, 实际需要,不进行必要的教学设计而盲目地使用多媒 20 80 大学课堂教学在信息技术的包装下变得越来越引人 体,结果不但没有获得预期的效果,反倒影响了教学 入胜。借助于信息技术的力量,教育观念、教学模式、 目标的实现。 教学手段、教学方式等都发生了革命性的变化。诸如 ()多媒体教学作用的过分夸大 2 广播电视教学、卫星电视教学、远程教学、多媒体教 在我们充分利用多媒体手段来掌握知识、了解世 学、网络教学等教学模式和方法在大学课堂教学中被 界、享受快乐学习的同时,一些教师由于过分夸大多 更加广泛地应用,教学向数字化、网络化方向迈进成 媒体的教学作用而导致“媒体至上”的错误观念,认为 为这个时代最响亮的口号。但是在目前的多媒体课堂 课堂教学中只有使用了多媒体才能获得最优化的教 教学实践中,由于认识、技术、应用技巧等问题,教学 学效果,才是最具有“技术含量”的高水平教学,才能 效果并不理想。 实现教学中的“与时俱进”。 ()“主”与“辅”关系的混淆 3 一、大学课堂教学中多媒体应用存在的问题 多媒体教学,是以计算机强大的信息处理能力来 多媒体为课堂教学提供了一种现代化的教学手 解决教学中的一些难点问题,强化需要充分掌握的一 段,在对传统课堂教学各种资源的合理调控方面显示 些重点问题,突出表现教学中的一些关键问题,在课 出了巨大的优势。它的高度集成性使得电影、电视、动 堂教学中扮演教师的角色,完成教师的部分工作。一 画、仿真、声音、文字等多种信息能够从容自如地过渡 般情况下,多媒体辅助教师教学,教师发挥主导作用, 和切换,并形成了一些独特的多媒体教学方法,显示 而在某些讨论课或者学生利用多媒体自主学习过程 出了高度的创造性、灵活性和综合性等优点,在课堂 中,媒体也只起辅助、引导作用。很多教师对此关系并 教学中逐步显示出了其巨大的教育优势,但是在实际 不清楚,不能正确地处理教师与多媒体之间的关系, 课堂教学中多媒体的使用还存在着不尽如人意的地