美国大学创业教育的经验及其启示.pdfVIP

第 27 卷 　第 5 期 理 　工 　高 　教 　研 　究 Vol . 27 　No . 5 2008 年 10 月 Journal of Technology College Education 　October 2008 美国高校创业教育的经验及其启示 1 2 王彩华 ,李福杰 ( 1. 上海财经大学 ,上海 200433 ;2 . 上海金融学院 ,上海 20 1209) 摘要 : 　创业教育需要相应优化的创业机制以及系统完善的创业教育体系 。美国高校较早开展创业教育并积累了丰 富的经验 , 已形成了一套比较科学 、完整的创业教育教学 、研究体系和支持体系 ,其高等院校创业教育的成功经验与 运行模式值得借鉴 。 关键词 : 　创业教育 ; 　美国高校 ; 　教育体系 ; 　教育理念 　　创业教育是 20 世纪 80 年代后期西方国家提出 有的高度 ,经济高速增长 ,大公司繁荣发展 ,而小公司 的一种新的教育理念 ,倡导必须把培养学生的创业技 则不断减少 。因此 ,创业教育缺乏成长的土壤 。 能和创业精神作为高等教育的基本 目标 。美国是较 20 世纪 60 年代末 ,形势发生了很大的变化 ,一 早开展创业教育的国家 ,其高校在创业教育实践方面 方面 ,美国经济增长开始减缓 ,人们开始重视小企业 积累了丰富的经验 ,并且已形成一套比较科学 、完整 对经济发展的重要性 。更直接的驱动原因来 自于硅 的创业教育教学 、研究体系和稳定教师队伍 ,学习、研 谷地区创业者成功的创业与产业的迅速发展 ,更多的 究和借鉴其成功经验与运行模式对于我国高校具有 人加入到创业者的行列 ,这使创业教育的需求大大增 积极意义 。 加 ,创业教育也由此而 日益受到重视 。 1967 年 ,斯坦福大学和纽约大学开创了现代的 一 、美国高校创业教育的发展历程 MBA 创业教育课程体系 。1968 年 ,百森商学院第一 ( 个在本科教育中开设创业教育课程 “Ent rep reneur 1947 年 哈佛 商 学 院 的迈 赖 斯 ·迈 斯 Myles Mace) 为 MBA 学生开设了一门新课程 ———《新创企 ship concent ration ”。1969 到 1970 两年间 ,美国又有 ( ) [ 1 ] 业管理》Management of N EW Enterp rises ,这被 12 所大学新开设了创业方面的课程 , 同时 ,有 16 所 认为是美国大学创业教育中的第一门课程 ,也是创业 大学推出了旨在培养企业家的教育计划 。在接下来 教育在大学的首次出现 。1949 年第一本关注创业者 的20 年里 ,根据 Solomon 和 Fernald 关于全美高校本 的研究性期刊 ———《创业历史探索》由哈佛大学出版 , 科层次的创业教育课程开设情况的研究成果显示 , 1958 年哈佛大学停办该刊 。这使哈佛大学商学院的 1979 年时有 127 所高校在本科生中开设了创业教育 教授担心创业教育这一课题没有足够的学术发展前 课程 ,1982 年时增加到 3 15 所 , 1986 年时有 590 所 , 景 ,而把当时的研究重心转移到大企业董事会的问题 到 1989 年数量达到 1 060 所[2 ] 。开设创业教育课程 上 。到 1968 年 ,美国只有 4 所大学开设创业方面的 成为高校的普遍选择 。 课程 。 进入 2 1 世纪 ,美国高校创业教育逐渐走向成熟 , 创业教育在 20 世纪 50 —60 年代之所以在美国 美国大学创业教育也得到社会各界的广泛