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年 月 大学图书情报学刊 Dec2005
2005 12
第 卷 第 期 JournalofAcademicLibraryandInformationScience Vol.23No.6
23 6
水平评估给高校图书馆带来的发展契机及负面影响
陈光华
(安徽工业大学,马鞍山 )
243002
摘 要:详细分析了普通高校本科教学工作水平评估给高校图书馆带来的发展契机和负面影响。认为只有正确认识和对待评估,才能达到
预期目标。
关键词:水平评估;高校图书馆;发展机遇;负面影响
中图法分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G258.6 A 1006-1525200506-0017-02
ThepositiveandpassiveinfluencesonuniversitylibrariesbytheAssessmentofUndergraduateCourses
CHENGuang-hua
(AnhuiUniversityofTechnology,Ma’
anshan243002,China)
Abstract:ThisessayanalyzesindetailtheturningpointandthesideeffectscausedbytheAssessmentof
UndergraduateCourses.TheauthorholdsthatonlywhentheAssessmentisfullyacknowledgedandcorrectly
treated,canthedesiredresultsbeachieved.
Keywords:theAssessmentofUndergraduateCourses;librariesofcollegesanduniversities;positive
;
influencepassiveinfluence
本科教学工作水平评估是教育部根据《普通高等学校本 分的肯定,被看作是高校的三大支柱之一。它能否取得好的
科教学工作水平评估方案》对普通高等学校的办学指导思 成绩或能否过关事关评估的最终结果,事关学校的声誉和前
想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与改革、教学管理、 途。因此,水平评估必然会促使学校各级领导对图书馆工作
学风、教学效果和办学特色等进行全面评价的一项评估活 的重视与关心,使其从财力、物力和人力上给予大力支持。这
动,旨在促进学校自觉地贯彻执行国家的教育方针,加强本 是改善办馆条件的重要决定因素,给图书馆的发展营造了一
科教学基本建设,深化教学改革,促进教学管理,提高本科教 个顺畅的外围环境。
育教学质量和水平。其中高校图书馆在评估指标体系中被单 评估指标对图书馆诸如“管理手段先进,利用效果好”的
列为一个独立的观测点,明确规定了管理手段先进,图书馆 定位和要求,指明了新时期高校图书馆的办馆方向和原则、
利用效果好( 级标准);生均图书和生均年进书量达到附表 建设的内容和重心,从而促使各高校图书馆办馆指导思想的
A
要求(级标准)的指标内涵和等级标准,成为衡量高校教学 确立、管理的创新、制度的健全、水平的提高等。
C
条件与利用的一项硬指标。显然,图书馆在评估中居于非
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