面向过程的Mashups教学资源聚合模型研究.pdfVIP

2013年1月 重庆师范大学学报(自然科学版) Jan．2013 第30卷第1期 Journalof Normal Science) V01．30No．1 ChongqingUniversity(Natural 面向过程的Mashups教学资源聚合模型研究+ 谢 丽 (广东技术师范学院计算机科学学院，广州510665) 摘要：为了降低教学资源的Mashups应用设计门槛。让一线教师(可能是不懂计算机技术的)也能够设计出适合自己的 教学业务系统，本文提出将SOA、web 2．o技术和Web服务集成到面向服务的教学业务应用上，以实现Mashups教学资 (Process patterns)，将其作为基础集扩展过程模版(Process templates)和过程片断(Processfragments)，提出了一个轻量 级教学资源聚合模型。通过构造一个教学资源(服务)聚合平台，为一线教师亲自构建个性化教学系统做出有效示范。如 何丰富扩展建模语言和实现具有嵌有web服务的引擎机制是未来研究方向。 关键词：SOA；Web服务；Mashups；教学资源；业务流程建模标注 中图分类号：TP393．o 文献标志码：A 在网络教学环境中，网络教学资源和网络教学支 和Web服务集成到面向服务的业务流程应用程序中 撑平台是核心[1]。目前，国内高等网络教学环境很多， 的模式在企业中盛行，高校的网络教学系统的建设也 有商业公司开发的，也有开源免费使用的，流行的教学 应加以借鉴，应从教学资源库及平台的建设向提供教 资源有中国教育在线开放资源平台、普通高等学校继 学资源服务的方向上发生转变。 续教育数字化学习资源开放系统、中国高等学校教学 1Mashup概述 资源网、高等职业教育资源库等；网络教学平台比较流 行的有Blackboard、MOodle、WebCT、LeamingSpace、 Sakai、LAMS、中国数字大学城、清华在线等。面临的 问题也随之突出，即运用先进信息技术的软件企业公 源中获取并集成数据从而构建出新的应用。 司及学校尽管可以提供一些现成的教学系统，但学校 1．1Mashup关键技术 购买引进后并不满意。因为在实际教学环境中，一线 1．1．1面向服务体系架构(SOA)SOA能够在现有 教师对教学平台难以驾驭，可利用的教学资源贫乏或 的应用之上创建应用，其以服务作为基本原子功能元 不相适应，最终的教学课件、网络课程的设计实现仍然 素来实现业务的高效、敏捷和灵活性。s0A规范定义 需要一线教师亲力亲为进行调整、个别编写，这对于更 了松散耦合的服务，通过服务接口实现在Internet上 多不懂计算机编程技术的一线普通教师来说，挑战是 的发布、发现、调用以及组合、编排。 1．1．2 难以想象的。 Web服务一个Web服务使用Web协议和 面向服务体系架构(SOA)已成为当今计算标准，XML语言描述服务存取接口。之前的通信协议主要 其体现的敏捷性深受企业的欢迎；Web 2．O技术诸如 AJAX在Web服务的发现、选择、改编、调用和服务组 来发现和获得服务的元数据，目前RESTfulWeb服务 合构建几个方面提供了良好的用户交互界面，并且平 由于简便、轻量级以及通过HTTP直接传输数据的特 衡集成服务和人工交互，分离Web服务