我国专业学位硕士教育发展规划与改革.pdfVIP

现代教育管理· 年第 期 2010 3 研究生教育 我国专业学位研究生教育发展规划与改革 韩映雄 华东师范大学 上海 （ ， 200062 ） 摘 要 身份认同危机和办学宗旨偏差是专业学位研究生教育面临的两大主要问题 专业学位与学术 ： 。 学位在培养目标 知识基础及培养过程上具有鲜明的差别 类型 领域和方向是专业学位授予和人才培养目 、 。 、 录体系的主要构成要素 依此目录 可增设护理 工程管理等硕士专业学位类型和公共管理等博士专业学位 。 ， 、 类型 并选择外延式和转移式并举的发展路径 ， 。 关键词 研究生教育 专业学位 学位授予 ： ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G649.21 A 1674 － 5485 2010 03 － 0067 － 04 专业学位（ProfessionalDegree ）研究生教育至今 异的研究生教育形式。 在我国已有十几年的办学历程 与学术学位 那么 是什么原因导致人们对专业学位的身份 ， ， 研究生教育相比 其知晓度和认 认同危机呢 首要的原因是专业学位的招考时间长 （AcademicDegree ） ， ？ 可度相对都比较低 因此 当 年春季各招生培 期游离于全日制的学术学位硕士研究生全国入学 。 ， 2009 养机构扩大专业学位研究生招生规模的政策出台 统一考试体系所致 于是 就使民众产生 假冒 之 。 ， “ ” 时 不但没有引起考生的积极响应 却还导致了一 嫌 因为一般民众只知道每年春节前后举行的入学 ， ， ， 些负面的评论 上述现象说明社会各界对专业学位 考试是正规的硕士研究生入学考试 这种错时的安 。 。 研究生教育还存在不正确或不完整的理解与认识。 排其实并没有多少科学道理 但却造成了不小的影 ， 尽管正确认识专业学位与学术学位的异同并不是 响 第二 大多数的专业学位获得者没有研究生毕 。 ， 一件太困难的事情 但事实上 专业学位与学术学 业证书 而在我国 有一些用人机构特别是国营与 ， ，