浙江省中小学第二轮书香校园工程实施方案.docVIP

附件1 浙江省中小学第二轮书香校园工程实施方案 为进一步巩固第一轮书香校园工程成果，深入贯彻实施《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要）》，让广大农村学生多读书、读好书，全面提高综合素质，进一步缩小城乡差距，促进教育均衡发展，特制定本方案。 一、建设目标 从2011年至2015年，按照省财政每学年生均5元的标准为义务教育阶段农村中小学校、外来务工人员子女学校以及欠发达地区义务教育阶段的城镇中小学校师生配备图书；创建数字图书网络阅读平台，免费向师生开放，为广大师生服务；力争通过5年的努力，实现校校建好图书馆（室），使全省农村中小学图书馆图书数量明显增加，图书结构日趋合理，基本实现图书馆（室）的信息化管理；全省农村中小学图书馆管理人员队伍职业化、专业化水平显著提高；校园读书活动常态化，师生人文素养明显提高；农村中小学的读书环境得到有效改善；进一步缩小城乡教育差距，促进教育公平。 二、建设内容 （一）扩大图书配送受益学校范围，让更多的孩子读上好书。按照生均每学年5元的标准，在第一轮工程的基础上将受益学校范围扩大为义务教育阶段农村中小学、外来务工人员子女学校以及欠发达地区义务教育阶段的城镇中小学校，让包括外来务工子弟在内的更多孩子同享读书之乐。 （二）优化图书结构，提升馆藏图书品质。根据各年龄段中小学生成长需要，进一步优化图书结构，注重图书的教育性、适用性和新颖性，推进中小学生有效阅读。同时，通过示范引领、检查督导等多种手段，促进学校做好图书剔旧更新工作，努力提升中小学馆藏图书品质。 （三）加强管理应用，基本实现图书馆工作的信息化管理。加大图书馆信息化设备的投入，指导和推进全省中小学图书馆计算机设备及图书管理软件的装备和管理培训工作，5年内在全省中小学校逐步推进并基本实现图书馆工作的信息化管理。 （四）建设数字图书资源，开辟“书香浙江”网络平台。通过购买引进、合作共享等多种方式，建设中小学数字图书资源，服务教师专业发展和学生自主学习。开辟“书香浙江”网络平台，并努力建设使之成为读书成果展示平台、经验交流平台、网络公共阅读平台和工程实施网络管理平台。 （五）加强队伍建设，持续提升图书管理队伍的业务水平。采取现场培训与网络培训相结合的模式，分批完成中小学图书馆管理人员的全员培训。注重培训的系统性和专业性，积极探索培训和准入相结合的队伍培养模式，逐步推进图书管理队伍的专业化、职业化。 三、建设经费 据统计，全省义务教育阶段农村中小学学生数约254万人，外来务工人员子弟学校学生数约30.2万，欠发达地区义务教育阶段县镇学生数约37.6万，共计受益学生数约为321.8万人。按生均5元计，共需投入经费1609万元。 “书香浙江”网络平台（含数字图书资源）建设，第一年投入100万，用于平台建设及数字图书资源采购，后续每年投入50万元，用于数字图书资源更新及平台维护，共需投入经费300万元。 综上，第二轮书香校园工程共需投入经费8345万元，其中第一年投入1709万元，后续四年每年投入1659万元。所需经费由省级财政全额资助。 四、实施办法 （一）图书配备要求 1适用性。根据教育部《中小学图书馆（室）规程》规定，按照中小学藏书5大部类、22个基本部类的图书比例要求，并结合我省农村中小学校的特点配备图书，所配图书要满足农村中小学校开展教学和课外活动需要，适合农村中小学学生阅读。 2教育性。配备的图书对农村中小学学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情；提高人文素养，陶冶情操；普及科学知识，学习科学精神；培养学生正确的价值观、人生观。 3新颖性。配备的图书以近三年出版为主，图书内容新颖，质量好，价格合理。 （二）图书目录与编制 1为指导和方便学校选择适合农村中小学学生阅读的图书，每年编制《全省中小学书香校园工程推荐图书目录》（以下简称推荐目录）。编制推荐目录时举办样本图书展示活动，邀请与教育相关的国内主要出版发行单位展示优秀图书，组织中小学校教师、教研人员、图书馆管理人员、教育行政部门人员、教育装备部门人员和学生代表等人员看样选书，推荐图书目录经省教育厅、财政厅审定后，每年5月上旬提供给各县（市、区）教育局和学校，供学校编制年度配书计划时参考。各地也可以根据当地的实际情况在推荐目录以外选择一部分图书，如政府采购有困难时，由专家在推荐目录内选择精品图书替换。 2根据省定资金规模，在市、县（市、区）教育局的指导下，分学校编制年度配书计划，以县（市、区）为单位汇总当年的配书计划（附分校清单），每年5月底前上报省教育厅、省财政厅，以电子文档形式抄送省教育技术中心。省教育技术中心每年6月中旬完成全省农村中小学书香校园工程配书计划汇总工作。 （三）图书采购 1省教育技术中心编制“书香校园工程图书采购预算”，经教育厅和财政厅批准后，由省教育技术中心报