专题教育课程实施方案.docVIP

专题教育课程实施方案 设计目的： 专题教育是实施生命教育，弘扬和培育民族精神的重要途径。我校安排周五的午会课为专题教育，共18个课时，分为七大主题，根据不同的年级特点教师们精心备课。内容丰富多彩，形式生动活泼，过程贴近生活，要求循序渐进，安排规范有序。通过专题教育，能相对集中、灵活地实施生命教育的内容，实现生命教育的目标，学生在活动中获得生动的感悟和深刻的体验。 专题教育每周安排 周次 主题内容 1 礼仪教育1 2 礼仪教育2 3 安全教育1 4 安全教育2 5 国庆休息 6 法制教育1 7 法制教育2 8 礼仪教育3 9 心理健康教育1 10 心理健康教育2 11 礼仪教育4 12 青春期教育1 13 青春期教育2 14 环境教育1 15 环境教育2 16 毒品预防教育1 17 毒品预防教育2 18 礼仪教育5 礼仪教育（第2、、8、11、18周） 学段 教育要点 操作提示 小学阶段 培养良好礼仪和传统美德，增强社会责任感。 1、在开展仪式教育中，班级可结合学校礼仪教育，强化“校十好”。 2、活动要精心设计，避免形式化、走过场。 3、采用有利于发挥学生主体作用的教育方法。 4、活动前充分准备、活动中师生积极参与交流展示，活动后践行延伸增强体验。 安全教育（3、4周） 学段 内容与要求 操作提示 低年级 交通安全——初步掌握交通安全知识与基本技能。 水安全——初步掌握预防溺水的基本技能。 开展安全过马路的模拟活动。 注意水安全和掌握游泳方法。 消防安全——知道常见的求援电话。 有材料参考 中高年级 交通安全——学习交通法规的相关内容。 宣传交通法规，当一天交通小卫士。 进行一次观察公共场所秩序状况的活动，分析秩序不良的原因和后果，提出改进建议。 消防安全—— 正确面对灾害，珍惜生命。 学习必要的自救技能（如，火场安全逃生，遇车祸、绑架、敲诈等情况时的避害与求救）。 开展模拟的防灾害事故的演习活动或举行一次家庭安全知识竞赛。 和父母讨论有关家庭安全管理的措施，提出自己的建议。 法制教育（6、7周） 学段 内容与要求 操作提示 低年级 使学生了解并遵守各项校规校纪和基本的社会规范。培养学生良好的行为习惯。 1、开展行为规范养成训练。 2、阅读图文并茂的法律常识读本。 3、组织开展集体活动，了解遵守纪律的重要性。 中高年级 1、培养学生对法律的兴趣，认识与地球知识有关的《森林法》、《土地法》、《环境保护法》等，学习与自身安全出行有关的《交通安全法》等。 2、了解宪法是国家的根本大法。 3、知道任何公民享有宪法规定的权利同时必须履行宪法规定的义务。 4、懂得遵纪守法的重要性，养成遵纪守法的习惯。 1、帮助学生了解《上海市未成年人保护条例》，增强学生运用法律自我保护的意识。 2、举行“小手画法”、“小嘴说法”等学法、普法活动。培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自保意识，以及明辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。 3、参加学校值日执纪活动。讲解违纪违法处理方面的案例。 4、开展行为规范的养成训练。 心理健康教育（9、10周） 学段 内容于要求 操作提示 低年级 适应新环境、新的交往范围与新的学习生活，做好充分的心理准备，以积极的心态投入学校生活。 提高对校园生活的适应能力，培养开朗、合群、乐学、自助的独立人格；善于与老师、同学交往。克服孤独、依赖、由学习与环境的不适应带来的困惑和交往障碍。 认识生活中出现的种种情绪表现，通过引导，正确看待自己的情绪。 平面图剪贴：“新校园”。 画一画“我最喜爱的学校一角”。 游戏：玩玩看看“找朋友”。 活动；想想说说“我喜欢和谁一起……”。 活动：送心心卡“和好朋友说一句话”。 中高年级 了解有一定意义；懂得同情、关心和力所能及地帮助弱者。 培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，培养健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。 初步认识与体验人的生命是可贵的，珍惜生命。 养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。 帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度。 游戏：写写猜猜“我是谁”。 采访与交流：问问说说“我的生日”。 作品交流：画画贴帖“我的指纹艺术品”。 讨论：了解一些曾经在我国发生的重大自然灾害与突发事件，领悟人们在危难中守望相助、团结合作精神的可贵。 青春期教育（12、13周） 学段 内容与要求 操作提示 低年级 1、使学生明白生命的来之不易。 2、让学生了解父母与孩子之间的关系。 3、培育孩子的男女合作意识。 1、亲子活动，让妈妈讲讲自己出生时的故事，增进父母与孩子的交流。 2、通过纪录片，观察小