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上海中学数学·2013年第9期 向量一题九解 思维精彩纷呈 200231上海中学徐岳灿 一道传统的向量问题，通过一题九解，启发和引 如图1，以O为原点， Y Bbh’0 导学生从不同角度、不同思路，运用不同方法和不同 OA所在直线为z轴建立直 的运算过程，解答同一问题，开拓思维的灵活性． 角坐标系，设A(z。，0)，R＼。 问题：点0是△ABC内任意一点，△BOC， B(zB，YB)，C(xc，Yc)． D／A％，o) ／ △CoA，△AOB的面积分别为SA，SB，Sc，求证：S。 由条件设z蕊+y碡+夕 、 似+S。伽+Sr0c一0． z0C．一0．x0，yO，zO，则 方法一：利用向量的坐标． 根据对应向量的纵坐标得 图1 直线趾一y+1—0上，有x+m—z挈+1—0．又 ]， P蕴一(m-x，n--y)，直线2x—Y+1=0的方向向求实数口，b的值． 本题是函数和数列的综合问题，如何求出Y— 量痢一(1，2)，有葡丘，得优一z+2(咒--y)一0． 联立方程 gn(z)是本题的关键，其中就蕴含着有关求曲线方 程的知识．下面给出此题的解法： m一4子x+3y+2， {研2m+mrl-Jf-22Cm2n--x--2了y+=02一。，得j 1研+ “。1一 l 5 ＼q2挖Y l了一言 又Q(m，n)在3t?2—2了上，得(--3x毒4y--412—2 (4x-+-；y--}-2)，．．．所求曲线方程是(3z一4y+4)z一 10(4z+3y+2)． 2)，故F(T)一(专)‘ 利用求动点的轨迹方程的知识来辩决此类问题要 注意三个方面：一是所求曲线上取的点必须是任意的， 求出的方程要注意验证是否为曲线方程．二是平面解 析几何中的垂直问题最好用两向量垂直关系处理，避 免用斜率来处理．三是要注意归纳与总结，涉及曲线关 上是单调递减函数，故有 于直线对称的问题还有光线的反射、角平分线、轴对称 f 1 昭2 旷+2 一 孵 图形、有关距离的最值问题等，需要灵活应用． n+2 一 解得 一 三、利用曲线方程的知识来解决综合问题 1 Z 引_L2 一