向量综合问题几种常用的解题策略.pdfVIP

26 上海中学数学·2013年第9期 向量综合问题几种常用的解题策略 200040 上海市华东模范中学 马兰军 向量是高中阶段的基本知识内容，其本身并不 题的本质，探究解决问题的关键实为重要．笔者将对 是难点，但其所涉及的知识点较多，如几何、不等式、 以下几个问题进行探讨研究． 函数、三角、解析等，渗透数形结合、转化等数学思 策略一应用平面向量分解定题：设云与i是平面 想，综合应用性强；而几何图形中向量综合问题也是 上两个不平行的非零基向量，对于平面上任一向量乜都 近年来高考的热点．在解决这类问题时，如何抓住问 存在唯一实数对(m，咒)，使等式三=研云+竹云成立． 1．若直线y一血z是曲线y—lnx的切线，则求奄 若本题改为：在AABC中，sinA—To，cosB一 的值． 素，求cosC· 2．过点P(2，8)作曲线y—z3的切线，求此切线 方程． 1 分析：由题意可得c。SA一±i4，sinB一两12．但 3．曲线3，一÷T3在点P处的切线l的方程是 o 12z一3y一16—0，求点P的坐标． 根据题意，c。sA一一i4应舍去．故cosC-blb6． 通过练习不难发现，此类题都是考查导数的几 例4 C 已知向量口一(1，2)，II一√5，口·C一 何意义．只要抓住切点在切线上，切点在曲线上以及 ～昔，求口与c的夹角． 切点处的导数值就是切线的斜率三个结论，以上题 目都能很容易解决． C 分析：由已知l口l—lI一、／5，COSn，b≥ -=墨去一一妻，求得夹角为120。， 五、反思典型错误 6 C n|．1 解题后，要经常反思解答过程中易混易错的地 若本题改为：已知向量n一(1，2)，b一(一2， 方，总结应该注意的问题，提高辨析解题错误的能 --4)，l；l一书，若(三+云)·-c=百b，求：与；的夹角． 力． 分析：若=一2三，所以(三+否)·；=--一。2·一C一例6 的图像在两坐标轴上的截距相等． 百5，即已知：·：一一百5．故：与：的夹角仍为120。． 以上两例的变式分别是由原题改变一个条件和 一磊--【(忑m而--5)，依题意有-二m2玉--丝2m盟--42m一5， 增加一个条件演变来的．题目本质没有变化，但难度 当m一5—0时，得ml一5；当m～5≠0时，得 明显提匕去了． 四、反思同类题型 一1，优。一3．经检验均可． 解题后，反思与该题同类的习题，进行对比，分