对广东高考物理压轴计算题的思考.pdfVIP

第2l卷第3期 技术物理教学 V01．21No．3 2013年09月 TEC脒ICALPHYSICSTEACHING Sep．2013 对广东高考物理压轴计算题的思考 何俊松 (深圳市龙岗区平冈中学，广东深圳518116) 摘要：2013年广东高考物理压轴题一出，给大家耳目一新的感觉，考查主干知识，但形式与常规题型差别很大，更 注重学生物理与数学思维相结合。本文通过对近四年广东高考物理压轴题的对比分析，总结此类题型的特点，对来年 的物理备考提出笔者的一些思考。 关键词：广东高考；物理压轴题；物理模型；数形结合 2013年广东高考已经结束，高考试题也向外界 在近四年的高考物理压轴题中考查的依然是主 公布，物理压轴计算题也随之浮出水面。每次高考 干知识，包括带电粒子在磁场中的运动、动力学中 中，物理压轴计算题都受到社会各界的广泛关注。 单个物体和多个物体的运动、功能关系以及电磁感 作为整套理综试卷的最后一题，它具有分值较大和 应与电路的相关知识。在2010年和2012年试题中， 难度较高的特点，使理综成绩较好的学生拉开差距。 加入周期性运动的分析，2013年试题中加入传感器 研究本题考查的内容和方向，对来年的备考具有重 的分析，使得题目在考查的知识的时候更富有变化 要的指导作用。 性。在分析过程中依然要求学生能建立起相应的物 1、近四年来广东高考物理压轴题原理图对比 理模型，但总体上又不拘泥于常规的物理模型，需 要学生对相关知识点能较灵活使用。 2．2题目难点设立在讨论范围或假设是否成立 上。 近四年的压轴题目提出的问题让学生在分析的 考查对问题提出假设并论证。问题的不确定性使得 题目本身更加灵活，更贴近实际情况，对学生的知 识掌握能力也提出了更高的要求。 H”H 2．3重视考查综合分析能力和应用数学处理物 理问题的能力。 《普通高中物理课程标准》中明确指出，物理 图12010年广东高考理综第36题原理图 课程要让学生学习科学探究方法，发展自主学习能 力，培养良好的思维习惯，运用物理知识和和科学 探究方法解决问题。作为物理压轴题，主要目的是 考查学生的逻辑思维能力和数学分析能力，体现学 生的理科方面的综合素质。需要学生能运用分析与 综合、理想化方法、物理假说等方法解决问题。在 近两年的考题中，数学分析的考查连续出现。对学 图22011年广东高考理综第36题原理图