高一物理教学适时必要的数学补充.pdfVIP

第21卷第3期 技术物理教学 V01．21No．3 2013年09月 TEC哪ICALPHYSICSTEAcHING Sep．2013 籍，甚至有些人工具书都不用，这样就导致了各学 充实自己。在课堂上，多引导学生探索、讨论、思 科内容学的死板、单一、局限，使得知识应用遇到 考、归纳等等。而不是把肚里的知识全部倒出来就 困难，一到做题就犯愁，一到考试就抓瞎。 完成了任务。我们要提倡探索多思的精神，注重培 教育的使命是什么?教育应该最终让学生学会 养学生的学习的技能和创造性思维能力，一旦学生 什么?这是人类自有目的、有意识的教育活动产生 掌握了这些技能，形成了良好的学习习惯，他们的 以来就一直为人们尤其教育者所关注的问题。如何 学习兴趣、学习的主动性就会有很大提高，学习效 让学生学得轻松而学习成绩又好，一直是全世界教 果就会明显变好。 育工作者努力追求的目标。实践证呢，教给学生学 其实，不管是家长还是老师，只要教育能充分 习的方法和善于发现学生的天性而因材施教比教给 发掘人的潜能，就是“好的”教育。人的潜能不可 他们知识更重要。 能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘 针对学生缺乏学习技能的状况，我认为：我们 才能表现出来。如果我们能让学生掌握学习的技能 的代课老师在授课的同时，应给学生介绍一些相关 和方法，发挥潜力、自我实现，那就是“好的教育”。 的参考书、参考资料，让他们充分的利用课余时间 高一物理教学适时必要的数学补充 朱木清 (湖北省武汉市黄陂区第一中学，湖北武汉430300) 擒要：数学滞后物理，是高一物理教学的重要障碍．基于高一物理教学必需和初中数学缺陷，选取重点关联内容 提供适时补充的教学参考． 关t调：函数图线斜率 1．三角函数 在锐角三角函数定义基础上，扩展到任意角的 ，． ， 三角函数定义，推导出诱导公式、同角三角函数间 tana=兰，tan(900-O产一x=cota 的关系(平方关系和乘积、倒数关系)，知道解斜三 工 Y 角形的正弦定理和余弦定理。 故得：互为余角的两角间的三角函数关系 (1)锐角三角函数定义(初中已学) 如图1所示：sin口=对／斜=兰，cos口=邻／斜一三； ，． ， tana=对／g--y_，cota--掷／对=工； X y sec口：斜／邻：二，璐c口=斜／对=二． 工 ⑦一仅型：如图2所示，利用单位圆，有： y 工 (．a)=．tana (2)谤导公式推导 ①如。司型：在图1中，根据锐角三角函数定义有： sin口=上，sin(90。-a)=三=cosa ，． ，．