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高考议论文 “深刻”之途径 ◎广西民族高中 黄献华 作文要 “深刻”，这是最能反映学生分析问题、解决 有次要原因。要使立论准确，切合题意，则必须找出其中 问题能力的因素。 的内因、主因。从 内因、主因 入手立意，文 章才深刻。看下 高考考试说明对作文发展等级 的 “深刻”有明确要 面一则材料 ：古 巴比伦人想建造一座通天塔，上帝知道后 求：透过现象深入本质 ，揭示事物 内在 的因果关系，观点 便从中挑拨 ，使巴比伦人 内部不和，在如何建塔的问题上 具有启发作用。这就要求高 中学生具备较高的认识水平、 争吵不休 ，结果建塔的计划成了泡影。 较强的分析能力、周密的思维品质 ，并 目在作文当中体现 上面这则材料至少有两个 “因”，其中 上‘帝挑拨”是 出来 ，使 自己的作文符合 “深刻”的标准，达到发展等级 外 因，“内部不和”是 内因。从外 因可立论：成事须有主 的要求，最终取得理想的高考作文成绩 。 见 ，警惕上帝挑拨 。显然只是符合题意。从内因可立论： 但是 ，现实却并不令人乐观 。到了高三 ，多数学生的 团结就是力量，分裂就会失败 。这个立